This study focused on teacher profe

This study focused on teacher professionalization as it relates to the recruitment of teachers. Five aspects of professionalization were selected from the literature that might influence a prospective teacher to consider a career in education: compensation, credentialing, collaboration, professional development, and autonomy. The broad emphasis of this research was to create awareness among educators of their roles in promoting the profession of teaching. By collecting and analyzing the perceptions of some of the most recognized teachers, regional and state Teachers of the Year, issues that had not previously been studied were confronted and analyzed.
Major research findings for the study indicated: (1) Teachers perceive that increased financial benefits, improved public perception of teachers, and positive school culture encourage prospective teachers to consider careers in teaching. (2) A majority of the teachers surveyed reported that they frequently participate in recruitment activities by sharing information on the intrinsic rewards of their careers, by identifying qualities in another person that might lead to the choice of a teaching career, and by telling that person that they would be a good teacher.
Based on the findings of the study, researcher recommendations include: (1) Salary schedules should be addressed to include opportunities for teachers to be promoted, yet remain in the classroom. (2) Teachers should inspire secondary students to consider careers in education by participating in career day initiatives. (3) Teachers should invite the media into their classrooms and speak to community groups to promote the profession. (4) Teachers should write op-ed pieces for the newspapers about their profession. (5) Those teachers who have left the profession for family obligations may be lured back into teaching by expanded job-sharing opportunities, part-time positions, and district-managed day care. (6) An intense initiative should be inaugurated to encourage teachers to eliminate negative discussions about the profession. (7) Initiatives that demonstrate public appreciation and acknowledgment of the value of the profession should be implemented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เน้น professionalization ครูเกี่ยวข้องกับรับสมัครครู คัดเลือกจากเอกสารที่อาจมีอิทธิพลต่อครูผู้สนใจอาชีพการศึกษาพิจารณา professionalization 5 อย่าง: ค่าตอบแทน credentialing ร่วมมือ การพัฒนาอาชีพ อิสระ และ เน้นสิ่งของงานวิจัยนี้คือการ สร้างรับรู้ในหมู่นักการศึกษาบทบาทของพวกเขาในการส่งเสริมอาชีพการสอน ปัญหาที่มีไม่เคยได้รับการศึกษาได้เผชิญ และวิเคราะห์ โดยรวบรวม และวิเคราะห์การรับรู้ของครูเป็นที่ยอมรับมากที่สุด ภูมิภาคและรัฐครูของปี ระบุผลการวิจัยที่สำคัญสำหรับการศึกษา: ครู (1) รับรู้ว่า ผลกำไรที่เพิ่มขึ้น ดีขึ้นประชาชนได้รู้ของครู และวัฒนธรรมโรงเรียนบวกสนับสนุนให้ครูผู้สนใจพิจารณาอาชีพในการสอน (2) ส่วนใหญ่ครูที่สำรวจรายงานว่า พวกเขาบ่อยเข้าร่วมในกิจกรรมการสรรหาบุคคล โดยแชร์ข้อมูลรางวัลแท้จริงของอาชีพของตน โดยระบุคุณสมบัติในบุคคลอื่นที่อาจนำไปสู่การเลือกอาชีพการสอน และคนที่บอกว่า พวกเขาจะเป็นครูที่ดี ตามผลการวิจัยของการศึกษา แนะนำนักวิจัยรวม: (1) เงินเดือนที่ต้องส่งกำหนดการรวมโอกาสสำหรับครูที่จะได้รับการส่งเสริม ยังอยู่ในห้องเรียน (2) ครูควรสร้างแรงบันดาลใจนักรองพิจารณาอาชีพในด้านการศึกษา โดยเข้าร่วมในโครงการวันอาชีพ (3) ครูควรเชิญสื่อเข้าสู่ชั้นเรียน และพูดคุยกับกลุ่มชุมชนเพื่อส่งเสริมอาชีพ (4) ครูควรเขียนชิ้น op-ed สำหรับหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวกับอาชีพของพวกเขา (5) ครูผู้ที่ได้ทิ้งอาชีพสำหรับภาระผูกพันในครอบครัวอาจล่อลวงกลับไปสอน โดย job-sharing ขยายโอกาส ตำแหน่งชั่วคราว และจัดการเขตดูแลวัน (6) ความคิดริเริ่มที่รุนแรงควรจะเปิดการสนทนาเชิงลบเกี่ยวกับอาชีพกำจัด (7) โครงการสาธารณะความชื่นชมและยอมรับค่าของอาชีพที่ ควรจะดำเนิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่สายงานครูที่เกี่ยวข้องกับการรับสมัครงานของครู ห้าด้านของสายงานได้รับการคัดเลือกจากวรรณกรรมที่อาจมีอิทธิพลต่อการเป็นครูในอนาคตที่จะต้องพิจารณาอาชีพในการศึกษา: การชดเชยความชำนาญการทำงานร่วมกันในการพัฒนาอาชีพและความเป็นอิสระ เน้นในวงกว้างของงานวิจัยนี้คือการสร้างความตระหนักในหมู่นักการศึกษาของบทบาทของพวกเขาในการส่งเสริมอาชีพของการเรียนการสอน โดยการเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์การรับรู้ของบางส่วนของครูผู้สอนได้รับการยอมรับมากที่สุดในภูมิภาคและรัฐครูแห่งปีของปัญหาที่ไม่ได้รับการศึกษาก่อนหน้านี้กำลังเผชิญหน้าและวิเคราะห์
ผลการวิจัยที่สำคัญสำหรับการศึกษาชี้ให้เห็น (1) ครูเห็นว่าเพิ่มขึ้นผลประโยชน์ทางการเงินที่ดีขึ้นรับรู้ของประชาชนของครูและวัฒนธรรมโรงเรียนบวกสนับสนุนให้ครูผู้สอนในอนาคตที่จะต้องพิจารณาการประกอบอาชีพในการเรียนการสอน (2) ส่วนใหญ่ของครูที่สำรวจรายงานว่าพวกเขามักมีส่วนร่วมในกิจกรรมการรับสมัครโดยการแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับผลตอบแทนที่แท้จริงของอาชีพของพวกเขาโดยการระบุคุณภาพในคนอื่นที่อาจนำไปสู่ทางเลือกของการสอนอาชีพและด้วยการบอกว่าคนที่ ว่าพวกเขาจะเป็นครูที่ดี
จากผลการวิจัยของการศึกษาแนะนำนักวิจัยรวมถึง: (1) ตารางเงินเดือนที่ควรได้รับการแก้ไขจะรวมถึงโอกาสสำหรับครูที่จะได้รับการเลื่อน แต่ยังคงอยู่ในห้องเรียน (2) ครูควรสร้างแรงบันดาลใจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่จะต้องพิจารณาการประกอบอาชีพในการศึกษาโดยการเข้าร่วมในการริเริ่มวันอาชีพ (3) ครูควรเชิญสื่อเข้ามาในห้องเรียนของพวกเขาและพูดคุยกับกลุ่มชุมชนเพื่อส่งเสริมอาชีพ (4) ครูควรเขียนชิ้นสหกรณ์ -ed หนังสือพิมพ์เกี่ยวกับอาชีพของพวกเขา (5) ครูผู้ที่ได้ทิ้งอาชีพสำหรับภาระหน้าที่ในครอบครัวอาจจะล่อให้กลับเข้ามาในการเรียนการสอนโดยการขยายโอกาสในการทำงานร่วมกันตำแหน่ง part-time ดูแลและอำเภอที่มีการจัดการ (6) ความคิดริเริ่มที่รุนแรงควรได้รับการเปิดตัวเพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนที่จะกำจัดการอภิปรายเชิงลบเกี่ยวกับอาชีพ (7) ความคิดริเริ่มที่แสดงให้เห็นถึงความชื่นชมของประชาชนและการรับรู้คุณค่าของวิชาชีพควรจะดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มุ่งสอนความเป็นมืออาชีพในขณะที่มันเกี่ยวข้องกับการสรรหาครู 5 ลักษณะของการเป็นมืออาชีพได้รับเลือกจากวรรณกรรมที่อาจมีอิทธิพลต่อครูในอนาคตต้องพิจารณาอาชีพในการศึกษา : การชดเชย , credentialing , ความร่วมมือ , การพัฒนา , มืออาชีพและอิสระ ความสำคัญของการวิจัย เพื่อสร้างความตระหนักในหมู่นักการศึกษาของบทบาทของพวกเขาในการส่งเสริมอาชีพของครู โดยรวบรวมและวิเคราะห์ความคิดเห็นของบางส่วนของที่รู้จักมากที่สุด ครู ครูในระดับภูมิภาคและรัฐของปี ประเด็นที่ยังไม่เคยเรียนเผชิญหน้า และวิเคราะห์ผลการวิจัยที่สำคัญสำหรับการศึกษาพบว่า ( 1 ) ครูรับรู้ว่าเพิ่มผลประโยชน์ทางการเงิน เพิ่มการรับรู้ของประชาชนจากครูและโรงเรียนส่งเสริมให้ครูวัฒนธรรมบวกอนาคตพิจารณาอาชีพในการสอน ( 2 ) ครูส่วนใหญ่สำรวจรายงานว่าพวกเขามักมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสรรหา โดยการแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับรางวัลที่แท้จริงของอาชีพของตน โดยระบุคุณสมบัติในบุคคลอื่นที่อาจนำไปสู่ทางเลือกของอาชีพการสอนและบอกคนที่จะเป็นครูที่ดีได้จากผลการศึกษาแนะนำนักวิจัยรวมถึง : ( 1 ) ตารางเงินเดือนควรจะ addressed รวมถึงโอกาสสำหรับครูที่จะได้รับการเลื่อนขั้น แต่ยังคงอยู่ในชั้นเรียน ( 2 ) ครูควรให้นักเรียนพิจารณาอาชีพในการศึกษา โดยเข้าร่วมในโครงการวันแนะแนวอาชีพ . ( 3 ) ครูควรเชิญสื่อในชั้นเรียนของพวกเขาและพูดคุยกับชุมชน เพื่อส่งเสริมอาชีพ ( 4 ) ครูควรเขียน OP ED ชิ้นในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับอาชีพของพวกเขา ( 5 ) ผู้ที่ต้องออกจากอาชีพครูสําหรับภาระครอบครัวอาจจะล่อเข้าไปสอน โดยการใช้โอกาสขยายงาน พาร์ทไทม์ ตำแหน่ง และตำบลจัดการดูแลวัน ( 6 ) มีความมุ่งมั่นที่รุนแรงควรจะเปิดเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูจัดอภิปรายเชิงลบเกี่ยวกับอาชีพ ( 7 ) โครงการที่แสดงให้เห็นถึงการยอมรับของสาธารณะ และคุณค่าของอาชีพที่ควรใช้