Increased Motivation for LearningMu

Increased Motivation for Learning
Much can be said for instructional activities that motivate students to want to
learn. According to Piaget, spontaneous motivation comes from developing mental
abilities. When abilities are maturing, students will seek out stimuli to nourish their
abilities (Elkind, 1999). By their nature, integrated STEM projects encourage students’
imagination and curiosity, thereby increasing their motivation to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้มากสามารถกล่าวว่า สำหรับกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่จูงใจนักเรียนต้องการเรียนรู้ ตามปียาแฌ ขาดแรงจูงใจมาจากการพัฒนาจิตความสามารถในการ เมื่อความสามารถใกล้สมบูรณ์: นักเรียนจะค้นหาสิ่งเร้าในการบำรุงรักษาของพวกเขาความสามารถ (Elkind, 1999) โดยธรรมชาติของพวกเขา รวมก้านโครงการส่งเสริมให้นักเรียนจินตนาการและความอยากรู้ ซึ่งช่วยเพิ่มแรงจูงใจของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงจูงใจที่เพิ่มขึ้นสำหรับการเรียนรู้
มากสามารถกล่าวว่าสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่กระตุ้นให้นักเรียนที่จะต้องการที่จะ
เรียนรู้ ตามที่เพียเจต์แรงจูงใจที่เกิดขึ้นเองมาจากการพัฒนาทางจิต
ความสามารถ เมื่อความสามารถจะสุกนักเรียนจะหาสิ่งเร้าในการบำรุงรักษาของพวกเขา
มีความสามารถ (Elkind, 1999) โดยธรรมชาติของพวกเขาโครงการ STEM แบบบูรณาการส่งเสริมให้นักเรียน
จินตนาการและความอยากรู้อยากเห็นจึงช่วยเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขาที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้
มากสามารถกล่าวว่าสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่กระตุ้นให้นักเรียนอยาก
เรียนรู้ ตาม เพียเจต์ แรงจูงใจที่เกิดขึ้นมาจากการพัฒนาความสามารถทางจิต

เมื่อความสามารถสุก นักเรียนจะได้แสวงหาสิ่งเร้าเพื่อหล่อเลี้ยงความสามารถ
( อิลไคน์ด , 1999 ) โดยธรรมชาติแล้ว โครงการบูรณาการส่งเสริมนักศึกษา
ต้นจินตนาการและความอยากรู้จึงช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้