Orientation, routine, renewal. Leve

Orientation, routine, renewal. Level 1 describes teachers who were not well informed about the Bangalore project’s methodology, did not fully understand how to use it, and did not understand what its effects on learners and teachers might be. Level 2 describes teachers who were well informed about the methodology implications of the project and whose use of task based language teaching procedures was relatively stable. Level 3 describes teachers who were confident enough of their mastery of project principles that they were ready to modify its basic precept.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่ออายุเป็นประจำ ปฐมนิเทศ ระดับ 1 อธิบายครูก็ไม่ทราบดีเกี่ยวกับบังกาลอร์วิธีการของโครงการ ไม่ได้ไม่เข้าใจวิธีการใช้ และไม่เข้าใจผลกระทบอะไรกับผู้เรียน และครูอาจ ระดับที่ 2 อธิบายถึงครูผู้สอนที่มีทั้งข่าวสารเกี่ยวกับวิธีการผลกระทบของโครงการ และมีการใช้งานตามขั้นตอนค่อนข้างมีเสถียรภาพในการสอนภาษา ระดับ 3 อธิบายครูที่มั่นของพวกเขาว่า พวกเขาพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนของ precept พื้นฐานหลักโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปฐมนิเทศประจำต่ออายุ ระดับที่ 1 อธิบายถึงครูที่ไม่ได้ทราบดีเกี่ยวกับวิธีการที่บังกาลอร์ของโครงการไม่เข้าใจวิธีการใช้งานและไม่เข้าใจในสิ่งที่ผลกระทบต่อผู้เรียนและครูอาจจะ ระดับที่ 2 อธิบายครูที่ได้รับแจ้งดีเกี่ยวกับความหมายวิธีการของโครงการและมีการใช้งานขั้นตอนการเรียนการสอนภาษาที่ใช้ค่อนข้างมีเสถียรภาพ ระดับที่ 3 อธิบายครูที่มีความมั่นใจเพียงพอของการเรียนรู้ในหลักการโครงการของพวกเขาว่าพวกเขาพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนกฎพื้นฐานของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฐมนิเทศ ประจำ การต่ออายุ ระดับที่ 1 อธิบาย ครูไม่ทราบดีเกี่ยวกับวิธีการที่อินเดียโครงการ ทำไม่เข้าใจวิธีการที่จะใช้มัน และไม่เข้าใจสิ่งที่ผลกระทบต่อครูผู้สอนและผู้เรียนอาจจะระดับที่ 2 อธิบายครูทราบดีเกี่ยวกับวิธีการและผลกระทบของโครงการที่มีการใช้งานตามขั้นตอนการสอนภาษาค่อนข้างมั่นคง ระดับที่ 3 กล่าวถึงครูมั่นใจพอ การเรียนรู้ของพวกเขาของหลักของโครงการที่พวกเขาพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนของกฎพื้นฐาน