18. N.M. Massa, et al., Problem-Bas

18. N.M. Massa, et al., Problem-Based Learning in Photonics Technology Education, in
International Society for Optical Engineering (SPIE) Annual Conference. 2008: San
Diego, CA.
19. C.E. Hmelo-Silver, Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?
Educational Psychology Review, 2004. 16(3).
20. T.A. Litzinger, et al., Engineering Education and the Development of Expertise.
Journal of Engineering Education, 2011. 100(1): p. 123-50.
21. N. Cerezo, Problem-based learning in the middle school : A research case study of
the perceptions of at-risk females. Research in Middle Level Education Online, 2004.
27(1).
22. John R. Mergendoller, Nan L.Maxwell, and Yolanda Bellisimo, The Effectiveness of
Problem-based Instruction: A Comparative Study of Instructional Methods and
Student Characteristics. The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning,
2006. 1(2): p. 49-69.
23. David Gijbels, et al., Effects of Problem-Based Learning: A Meta-Analysis from the
Angle of Assessment. Review of Educational Research, 2005. 75(1): p. 27-61.
24. Janet D. Ward and Cheryl L. Lee, Teaching Strategies for FCS: Student Achievement
in Problem-Based Learning Versus Lecture-Based Instruction. Journal of Family and
Consumer Sciences, 2004. 96(1): p. 73-76.
25. Karen Goodnough and Marie Cashion, Exploring Problem-Based Learning in the
Context of High School Science: Design and Implementation Issues. School Science
and Mathematics, 2006. 106(7): p. 280.
26. N.M. Massa, et al., Problem-based learning in photonics technology education:
Assessing student learning, in Education and Training in Optics and Photonics
(ETOP) Conference. 2009: Wales, United Kingdom.
27. M.G. Pandy, et al., Assessing Adaptive Expertise in Undergraduate Biomechanics.
Journal of Engineering Education, 2004. 93(3): p. 1-12.
28. R.L. Domoinowski, Verbalization and Problem Solving, in Metacognition in
Educational Theory and Practice, D.J. Hacker, J. Dunlosky, and A.C. Graesser,
Editors. 1998, Erlbaum: Mahwah, NJ.
29. G. Polya, How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. 2nd ed. 1957,
Princeton, NJ: Princeton University Press.
30. N. Massa, et al., Learner Interaction and Self-Regulation in Web-Based Professional
Development, in Annual Conference of the American Society for Engineering
Education. 2005: Portland, OR.
31. Paul R. Pintrich and David A. F. Smith, Reliability and predictive validity of the
motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ). Educational &
Psychological Measurement, 1993. 53(3): p. 801.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

18. N.M. มาซซา et al. ปัญหาใช้เทคโนโลยีสำนักงานการศึกษา การเรียนรู้ในสังคมระหว่างประเทศสำหรับการประชุมประจำปีแสงวิศวกรรม (SPIE) 2008: ซานDiego, CA19. C.E. Hmelo-เงิน การเรียนรู้ปัญหา: สิ่งที่ และวิธีทำนักเรียนศึกษารีวิว 2004 16(3)20. T.A. Litzinger, et al. วิศวกรรมการศึกษาและการพัฒนาความเชี่ยวชาญวารสารการศึกษาวิศวกรรม 2011 100(1): p. 123-5021. N. Cerezo ปัญหาเรียนในระดับมัธยมศึกษา: กรณีศึกษางานวิจัยของการรับรู้ของเพศหญิงที่มีความเสี่ยง การวิจัยกลางระดับการศึกษาออนไลน์ 200427(1)22. John R. Mergendoller, L.Maxwell น่าน และ Bellisimo เออร์ซูล่า ประสิทธิภาพของคำแนะนำตามปัญหา: ศึกษาเปรียบเทียบวิธีการสอน และลักษณะเฉพาะของนักเรียน วารสารสหวิทยาของปัญหาเรียน2006. 1(2): p. 49-6923. David Gijbels, et al. ผลของการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหา: Meta-Analysis จากการมุมของการประเมิน การทบทวนการศึกษาวิจัย 2005 75(1): p. 27-6124. เจ D. Ward และเชอ L. Lee สอนกลยุทธ์สำหรับ FCS: ความสำเร็จของนักเรียนในการเรียนรู้จากปัญหาและคำที่ใช้บรรยาย สมุดรายวันของครอบครัว และวิทยาศาสตร์ผู้บริโภค 2004 96(1): p. 73-7625. กะเหรี่ยง Goodnough และ Marie Cashion สำรวจเรียนปัญหาในการบริบทของโรงเรียนวิทยาศาสตร์: ออกแบบและการปฏิบัติงาน โรงเรียนวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ 2006 106(7): p. 28026. N.M. มาซซา et al. เรียนปัญหาในสำนักงานเทคโนโลยีการศึกษา:ประเมินนักเรียน การศึกษาและฝึกอบรมในเลนส์และโฟตอนิกส์(ETOP) จัดการประชุม 2009: เวลส์ สหราชอาณาจักร27. เอ็มจี Pandy, et al. ความเชี่ยวชาญเหมาะสมประเมินในระดับปริญญาตรีชีวกลศาสตร์วารสารการศึกษาวิศวกรรม 2004 93(3): p. 1-1228. R.L. Domoinowski, Verbalization และ แก้ปัญหา ใน Metacognition ในการศึกษาทฤษฎี และปฏิบัติ แฮกเกอร์ใกล้กับดีเจ J. Dunlosky และเอซี Graesserบรรณาธิการ ปี 1998, Erlbaum: Mahwah, NJ29. G. โพลยา วิธีการแก้ไข: ด้านใหม่ของวิธีการทางคณิตศาสตร์ 2 ed. 1957พรินซ์ตัน นิวเจอร์ซีย์: มหาวิทยาลัย Princeton กด30. มาซซา N., et al. ปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนและควบคุมตนเองในเว็บระดับมืออาชีพพัฒนา ในการประชุมประจำปีของสมาคมอเมริกันสำหรับวิศวกรรมการศึกษา 2005: พอร์ตแลนด์ OR31. Paul R. Pintrich และ David A. F. Smith ความน่าเชื่อถือ และทำนายถูกต้องของการกลยุทธ์แรงจูงใจในการเรียนแบบสอบถาม (MSLQ) การศึกษาและการวัดทางจิตวิทยา 1993 53(3): 801 p.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

18. NM สซ่า, et al., ปัญหาการเรียนรู้ใน Photonics เทคโนโลยีการศึกษาใน
สังคมระหว่างประเทศเพื่อการวิศวกรรมแสง (SPIE) การประชุมประจำปี 2008: ซาน
ดิเอโก
19 CE-Hmelo เงิน, การเรียนรู้ปัญหาจาก: อะไรและวิธีการทำนักเรียนได้เรียนรู้
ทบทวนจิตวิทยาการศึกษาปี 2004 16 (3).
20 TA Litzinger, et al, การศึกษาวิศวกรรมและการพัฒนาความเชี่ยวชาญ..
วารสารการศึกษาวิศวกรรม, 2011. 100 (1): P 123-50.
21 N. Cerezo การเรียนรู้ปัญหาอยู่ในโรงเรียนมัธยม: กรณีศึกษาการวิจัย
การรับรู้ของผู้หญิงที่มีความเสี่ยง การวิจัยในการศึกษาระดับกลางออนไลน์ 2004
27 (1).
22 จอห์นอา Mergendoller น่าน L.Maxwell และโยลันดา Bellisimo, ประสิทธิผลของ
การเรียนการสอนตามปัญหา: การศึกษาเปรียบเทียบวิธีการสอนและ
คุณลักษณะของนักศึกษา วารสารสหวิทยาการแห่งการเรียนรู้ปัญหาตาม
2006 1 (2): P 49-69.
23 เดวิด GIJBELS, et al, ผลของการเรียนรู้ปัญหาจาก:. meta-analysis จาก
มุมมองของการประเมิน รีวิวของการศึกษาวิจัยปี 2005 75 (1): P 27-61.
24 เจเน็ตวอร์ดดีเชอริลและแอลลีกลยุทธ์การสอนสำหรับ FCS: ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
ปัญหาการเรียนรู้กับการเรียนการสอนการบรรยาย-Based วารสารครอบครัวและ
ผู้บริโภควิทยาศาสตร์ปี 2004 96 (1): P 73-76.
25 กะเหรี่ยง Goodnough และมารี Cashion สำรวจการเรียนรู้ปัญหาที่อยู่ใน
บริบทของวิทยาศาสตร์โรงเรียนมัธยม: การออกแบบและการดำเนินงานปัญหา โรงเรียนวิทยาศาสตร์
และคณิตศาสตร์, 2006. 106 (7): P 280.
26 NM สซ่า, et al, การเรียนรู้ปัญหาอยู่ในการศึกษาเทคโนโลยีเล็คทรอนิคส์:.
การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนในการศึกษาและการฝึกอบรมในเลนส์และ Photonics
(ETOP) การประชุม 2009:. เวลส์, สหราชอาณาจักร
27 . MG Pandy, et al, การประเมินความเชี่ยวชาญด้านการปรับตัวในระดับปริญญาตรีชีวกลศาสตร์.
วารสารการศึกษาวิศวกรรม, 2004. 93 (3): P 1-12.
28 RL Domoinowski, เป็นคำพูดและการแก้ปัญหาในอภิปัญญาใน
การศึกษาทฤษฎีและการปฏิบัติดีเจ Hacker เจ Dunlosky และ AC Graesser,
บรรณาธิการ ปี 1998 Erlbaum:. วาห์, นิวเจอร์ซีย์
29 G. Polya วิธีการแก้ปัญหามัน: มุมมองใหม่ของวิธีการทางคณิตศาสตร์ 2 เอ็ด 1957
พรินซ์ตัน, นิวเจอร์ซีย์:. มหาวิทยาลัยพรินซ์กด
30 N. สซ่า, et al., ปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้และการควบคุมตนเองใน Web-Based มืออาชีพ
การพัฒนาในการประชุมประจำปีของสมาคมอเมริกันวิศวกรรม
การศึกษา 2005:. พอร์ตแลนด์, OR
31 พอลอาร์ Pintrich และเดวิดสมิ ธ AF, ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องทำนายของ
กลยุทธ์แรงจูงใจสำหรับแบบสอบถามการเรียนรู้ (MSLQ) การศึกษาและ
จิตวิทยาการวัด, 1993. 53 (3): P 801

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

18 . N.M Massa , et al . , ฐานการเรียนรู้ในการศึกษาเทคโนโลยีโฟโทนิกส์ ปัญหา ในสมาคมวิศวกรรมแสง ( spie ) การประชุมประจำปี 2008 : ซานซานดิเอโก แคลิฟอร์เนีย19 . ใช้ hmelo สีเงิน การเรียนรู้จากปัญหาและสิ่งที่เรียน ?จิตวิทยาการศึกษาทบทวน , 2004 16 ( 3 )20 . ผู้ช่วย litzinger et al . , การศึกษาวิศวกรรมและการพัฒนาความเชี่ยวชาญวารสารศึกษาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เป็นต้น 100 ( 1 ) : P 123-50 .21 . เอ็น เซเรโซ ฐานการเรียนรู้ในโรงเรียน : ศึกษาเฉพาะกรณีปัญหาวิจัยการเลือกเพศ การวิจัยออนไลน์ , การศึกษาระดับกลาง 200427 ( 1 )22 . จอห์น mergendoller น่าน . Maxwell และโยลันดา bellisimo , ประสิทธิผลของการสอนปัญหา : การเปรียบเทียบวิธีสอนและคุณลักษณะของนักเรียน วารสารสหวิทยาการของปัญหาเป็นฐานการเรียนรู้2006 1 ( 2 ) : P 49-69 .23 . เดวิด gijbels et al . , ผลกระทบของปัญหาการเรียนรู้โดยวิเคราะห์อภิมานจากมุมของการประเมิน การทบทวนงานวิจัยการศึกษา , 2548 75 ( 1 ) : P 27-61 .24 . เจเน็ต D วอร์ดเชอรีลลิตรลี , กลยุทธ์การสอนเพื่อ FCS : นักเรียนในการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักและการสอนโดยการบรรยาย บันทึกของครอบครัววิทยาศาสตร์ของผู้บริโภค , 2004 96 ( 1 ) : P 73-76 .25 . กะเหรี่ยง Marie goodnough คาชิน สำรวจการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในบริบทของวิทยาศาสตร์โรงเรียนมัธยม : ปัญหาการออกแบบและการใช้งาน วิทยาศาสตร์โรงเรียนและคณิตศาสตร์ , 2006 106 ( 7 ) : หน้า 28026 . N.M Massa , et al . , ฐานการเรียนรู้ในการศึกษาเทคโนโลยีโฟโทนิกส์ ปัญหา :การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนในการศึกษาและการฝึกอบรมในเลนส์และ Photonics( etop ) ประชุม 2009 : Wales , สหราชอาณาจักร27 . m.G . ปณิธิ , et al . , ความเชี่ยวชาญในระดับปริญญาตรีและชีวกลศาสตร์วารสารศึกษาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ ปี 2004 93 ( 3 ) : หน้า 1-1228 . . domoinowski การแสดงความรู้สึกหรือความคิดเป็นคำพูด , และการแก้ไขปัญหาในการในศึกษาทฤษฎีและปฏิบัติ ดี. เจ. เจ. dunlosky แฮกเกอร์และ graesser , เอซี ,บรรณาธิการ 1998 erlbaum : มาห์ , NJ .29 . กรัมขั้นตอนของโพลยา วิธีการแก้ปัญหา : แง่มุมใหม่ของวิธีการทางคณิตศาสตร์ 2 . 1957พรินซ์ตัน , นิวเจอร์ซีย์ : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน .30 . เอ็น Massa , et al . , ปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการควบคุมในเว็บมืออาชีพการพัฒนา ในการประชุมประจำปีของสมาคมวิศวกรรมการศึกษา 2005 : พอร์ตแลนด์หรือ31 . พอล อาร์ และ เดวิด เอ. เอฟ. สมิธ pintrich ความเที่ยงและความตรงเชิงทำนายของแรงจูงใจกลยุทธ์การเรียนรู้ จำนวน mslq ) เพื่อการศึกษา และการวัดทางจิตวิทยา , 1993 53 ( 2 ) : หน้า 801 .