Authentic Leadership and Employee I

Authentic Leadership and Employee Innovation
Instances of malfeasance in both corporate and government entities, and an
urgent call for a new type of genuine and value-based leadership, have led to
researchers (e.g., Avolio et al., 2004) putting forward the construct of authentic
leadership. AL is defined as “a pattern of leader behavior that draws upon and
promotes both positive psychological capacities and a positive ethical climate,
to foster greater self-awareness, an internalized moral perspective, balanced
processing of information, and relational transparency on the part of leaders
working with followers, fostering positive self-development” (Walumbwa,
Avolio, Gardner, Wernsing, & Peterson, 2008, p. 94). As a root construct, authentic
leadership is considered an individual style inherent to the leader, heightening
segmented constructs like transformational and ethical leadership (Rego et al.,
2012). Authentic leaders possess self-awareness and use this knowledge to learn
from themselves and to develop their followers (Neider & Schriesheim, 2011).
In the AL approach, leaders with a high level of self-awareness may influence
the followers’ thinking, motivation, and choice of behaviors in the following
ways: balanced processing allows authentic leaders to practice relatively
unbiased information processing from a more holistic perspective; internal moral
perspective guides leaders to insist on upholding moral values and behave in a
prosocial and ethical manner in the face of adversity and conflict with tradition;
rational transparency refers to leader behaviors of sharing information and
creating honest, open, and trustful exchanges with followers (Walumbwa et al.,
2008).
Employee innovation means employees’ behaviors that are directed toward
the initiation, intentional introduction, and application of new and useful
ideas, processes, products, or procedure that are valuable to the organization
(Janssen, 2004). Despite diverse ways of understanding about the components,
there is much support for Janssen’s trilateral construct of idea creation, idea
promotion, and idea implementation (Tu & Lu, 2013). Employee innovation
also implies conducting tasks beyond team, group, or organization routine,
including a willingness to take risks (Yuan & Woodman, 2010). Compared with
creativity, which is focused solely on idea creation, the factors of idea promotion
and implementation are given the same weight in the concept of employee
innovation. That is to say, after developing novel ideas, an individual needs to
find support from his or her leaders to realize those ideas by applying them to
work roles, teamwork, or the overall organization (Tu & Lu, 2013).
AL may emerge as a collective phenomenon (Yammarino et al., 2008). At the
team level, authentic leaders are concerned predominantly with collective benefits
and interests. By reflecting on their own selves and others, authentic leaders are

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเป็นผู้นำที่แท้จริงและนวัตกรรมพนักงานอินสแตนซ์ของ malfeasance ทั้งของบริษัทและนิติบุคคลรัฐบาล และโทรด่วนสำหรับชนิดของใหม่ของแท้ และค่าโดยใช้ภาวะผู้นำ ได้นำไปสู่นักวิจัย (เช่น Avolio et al., 2004) ไปข้างหน้าวางโครงสร้างของแท้เป็นผู้นำ AL ถูกกำหนดให้เป็น "รูปแบบของพฤติกรรมผู้นำที่มาจาก และส่งเสริมกำลังจิตใจบวกและตัวบวกจริยธรรมสภาพภูมิอากาศเพื่อเสริมสร้างมากกว่า self-awareness มุมมอง internalized คุณธรรม ความสมดุลประมวลผลข้อมูล และความโปร่งใสที่สัมพันธ์กันในส่วนของผู้นำทำงานกับลูกศิษย์ อุปถัมภ์เปิดบวก" (WalumbwaAvolio การ์ดเนอร์ Wernsing และ Peterson ปี 2008, p. 94) เป็นแบบรากสร้าง แท้ภาวะผู้นำถือว่าเป็นแบบละโดยธรรมชาติจะเป็นผู้นำ ท่านโครงสร้างเช่นจริยธรรม และภาวะผู้นำที่ถูกแบ่งเป็นช่วง (Rego et al.,2012) . ผู้นำที่แท้จริงมี self-awareness และใช้ความรู้นี้เพื่อเรียนรู้ตัวเอง และ การพัฒนาของลูกศิษย์ (Neider และ Schriesheim, 2011)ในวิธี AL ผู้นำระดับสูงของ self-awareness อาจมีอิทธิพลต่อลูกศิษย์คิด แรงจูงใจ และทางเลือกของพฤติกรรมต่อไปนี้วิธีการ: การประมวลผลที่สมดุลช่วยให้ผู้นำที่แท้จริงการฝึกค่อนข้างคนข้อมูลจากมุมมองแบบองค์รวมมากขึ้น การประมวลผล ศีลธรรมภายในมุมมองแนะนำนำไปยืนยันในการยึดถือค่านิยมทางศีลธรรม และการทำงานในการprosocial และจริยธรรมลักษณะหน้าความทุกข์ยากและความขัดแย้งกับประเพณีความโปร่งใสเชือดถึงพฤติกรรมผู้นำของการใช้ข้อมูลร่วมกัน และสร้างความซื่อสัตย์ เปิด และไว้แลกเปลี่ยนกับลูกศิษย์ (Walumbwa et al.,2008)พนักงานนวัตกรรมหมายถึง พฤติกรรมของพนักงานที่จะตรงไปทางเริ่มต้น นำตก และใหม่ และมีประโยชน์ความคิด กระบวนการ ผลิตภัณฑ์ หรือกระบวนการที่เป็นประโยชน์กับองค์กร(Janssen, 2004) แม้ มีหลากหลายวิธีในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบมีของ Janssen สร้างอันสร้างความคิด ความคิดสนับสนุนมากโปรโมชั่น และการคิดที่ใช้งาน (ทู & Lu, 2013) พนักงานนวัตกรรมนอกจากนี้ยัง หมายถึงการทำงานนอกเหนือจากทีมงาน กลุ่ม หรือองค์กร ประจำรวมทั้งยินดีที่จะเสี่ยง (หยวนและวู้ดแมน 2010) เมื่อเทียบกับความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งมุ่งเน้นแต่เพียงผู้เดียวในการสร้างความคิด ปัจจัยส่งเสริมความคิดและใช้งานได้เหมือนกับน้ำหนักในแนวคิดของพนักงานนวัตกรรม กล่าวคือ หลังจากการพัฒนาความคิดนวนิยาย บุคคลต้องค้นหาการสนับสนุนจากผู้นำของเขา หรือเธอจะรับรู้ความคิด โดยการนำไปใช้กับทำหน้าที่ ทำงานเป็นทีม หรือองค์กรโดยรวม (Tu และ Lu, 2013)AL อาจเกิดเป็นปรากฏการณ์รวม (Yammarino et al., 2008) ที่ทีมระดับ ผู้นำที่แท้จริงจะเกี่ยวข้องส่วนใหญ่กับประโยชน์รวมและสนใจ โดยสะท้อนให้เห็นถึงตัวตนและผู้อื่น เป็นผู้นำที่แท้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเป็นผู้นำที่แท้จริงและพนักงานนวัตกรรม
กรณีของการทุจริตทั้งในองค์กรและหน่วยงานภาครัฐและ
โทรเร่งด่วนสำหรับรูปแบบใหม่ของการเป็นผู้นำของแท้และมีมูลค่าตามได้นำไปสู่
​​นักวิจัย (เช่น Avolio et al., 2004) การวางข้างหน้าของการสร้าง ที่แท้จริง
เป็นผู้นำ AL ถูกกำหนดให้เป็น "รูปแบบของพฤติกรรมผู้นำที่วาดบนและ
ส่งเสริมขีดความสามารถทั้งทางจิตวิทยาเชิงบวกและสภาพภูมิอากาศที่มีจริยธรรมในเชิงบวก
เพื่อส่งเสริมให้เกิดความตระหนักในตนเองมากขึ้นมุมมองทางศีลธรรม internalized สมดุล
การประมวลผลของข้อมูลและความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ในส่วนของผู้นำ
การทำงานร่วมกับผู้ติดตามอุปถัมภ์เชิงบวกการพัฒนาตนเอง "(Walumbwa,
Avolio การ์ดเนอร์, Wernsing และปีเตอร์สัน 2008 พี. 94) ในฐานะที่สร้างรากแท้
เป็นผู้นำถือว่าเป็นสไตล์ของแต่ละบุคคลโดยธรรมชาติที่จะเป็นผู้นำความสูง
สร้างหมวดหมู่เช่นภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและจริยธรรม (Rego et al.,
2012) ผู้นำที่แท้จริงมีความตระหนักในตนเองและใช้ความรู้นี้เพื่อเรียนรู้
จากตัวเองและพัฒนาติดตามของพวกเขา (Neider & Schriesheim 2011).
ในวิธี AL ผู้นำที่มีระดับสูงของความตระหนักในตนเองอาจมีอิทธิพลต่อ
ความคิดของสาวก ', แรงจูงใจ และทางเลือกของพฤติกรรมดังต่อไปนี้
วิธีการประมวลผลที่สมดุลช่วยให้ผู้นำที่แท้จริงในการฝึกค่อนข้าง
การประมวลผลข้อมูลที่เป็นกลางจากมุมมองแบบองค์รวมมากขึ้น ศีลธรรมภายใน
มุมมองของผู้นำแนะนำที่จะยืนยันในการส่งเสริมค่านิยมทางศีลธรรมและทำงานใน
ลักษณะที่ส่งเสริมสังคมและจริยธรรมในการเผชิญกับความทุกข์ยากและความขัดแย้งกับประเพณี;
โปร่งใสมีเหตุผลหมายถึงพฤติกรรมผู้นำของการแบ่งปันข้อมูลและ
การสร้างความซื่อสัตย์เปิดและแลกเปลี่ยนเชื่อใจกับผู้ติดตาม ( Walumbwa et al.,
2008).
นวัตกรรมพนักงานหมายถึงพฤติกรรมของพนักงานที่มีการพุ่งตรงไปที่
การเริ่มต้นแนะนำโดยเจตนาและการประยุกต์ใช้ใหม่และมีประโยชน์
ความคิดกระบวนการผลิตภัณฑ์หรือกระบวนการที่มีคุณค่าให้กับองค์กร
(Janssen, 2004) แม้จะมีวิธีการที่หลากหลายของการทำความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบ
มีการสนับสนุนมากสำหรับการสร้างไตรภาคีของ Janssen ของการสร้างความคิดความคิด
โปรโมชั่นและการใช้ความคิด (Tu & Lu, 2013) นวัตกรรมของพนักงาน
นอกจากนี้ยังหมายถึงการดำเนินงานเกินกว่าที่ทีมงานกลุ่มหรือกิจวัตรประจำวันขององค์กร
รวมถึงความเต็มใจที่จะรับความเสี่ยง (หยวน Woodman, 2010) เมื่อเทียบกับ
ความคิดสร้างสรรค์ซึ่งจะเน้น แต่เพียงผู้เดียวในการสร้างความคิดที่ปัจจัยในการส่งเสริมความคิด
และการดำเนินการจะได้รับน้ำหนักเดียวกันในแนวความคิดของพนักงาน
นวัตกรรม กล่าวคือหลังจากที่การพัฒนาความคิดใหม่แต่ละคนต้อง
พบกับการสนับสนุนจากผู้นำของเขาหรือเธอที่จะตระหนักถึงความคิดเหล่านั้นโดยการใช้พวกเขาในการ
ทำงานบทบาทการทำงานเป็นทีมหรือองค์กรโดยรวม (Tu & Lu, 2013).
AL อาจเกิดเป็น ปรากฏการณ์รวม (Yammarino et al., 2008) ใน
ระดับทีมผู้นำที่แท้จริงมีความกังวลส่วนใหญ่ที่มีผลประโยชน์ร่วมกัน
และความสนใจ โดยสะท้อนให้เห็นถึงตัวตนของตัวเองและคนอื่น ๆ เป็นผู้นำที่แท้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จริงผู้นำและพนักงานทุจริตในองค์กรนวัตกรรม
อินสแตนซ์ของทั้งรัฐบาลและบริษัทและ
โทรด่วนสำหรับชนิดใหม่ของแท้และค่าความเป็นผู้นำตามทำให้
นักวิจัยเช่น ( Avolio et al . , 2004 ) วางข้างหน้าสร้างภาวะผู้นำที่แท้จริง

ลหมายถึง " รูปแบบของพฤติกรรมผู้นำที่วาดบนและ
ส่งเสริมทั้งด้านบวกด้านความจุ และบวกกับบรรยากาศจริยธรรม
บุญธรรมมากกว่าตน เป็น internalized มุมมองคุณธรรม การประมวลผลที่สมดุล
ของข้อมูลและความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ในส่วนของผู้นำ
ทำงานกับลูกน้อง การพัฒนาตนเองในเชิงบวก " ( walumbwa
, Avolio , การ์ดเนอร์ , wernsing & Peterson , 2551 , หน้า 94 ) เป็นรากแท้
สร้างผู้นำถือเป็นบุคคลลักษณะโดยธรรมชาติที่จะเป็นผู้นำ และชอบการแบ่งด้วย
โครงสร้างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ( การจด et al . ,
2012 ) ผู้นำที่แท้จริงครอบครอง ตนเอง และใช้ความรู้นี้เพื่อเรียนรู้
จากตัวเองและพัฒนาลูกน้องของตน ( neider & schriesheim , 2011 ) .
ในแนวทางอัล ผู้นำที่มีระดับสูงของตนอาจจะมีอิทธิพลต่อ
แรงจูงใจผู้ตามคิดและทางเลือกของตนเองในวิธีต่อไปนี้
: การประมวลผลสมดุลช่วยให้ผู้นำที่แท้จริงในการปฏิบัติค่อนข้าง
ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด การประมวลผลข้อมูลจากมุมมองแบบองค์รวมมากขึ้น ภายในจริยธรรม
มุมมองคู่มือผู้นำที่จะยืนยันในการส่งเสริมค่านิยมทางจริยธรรม และประพฤติตนใน
prosocial และจริยธรรมในลักษณะใบหน้าของความทุกข์ยากและความขัดแย้งกับ ประเพณี ;
ความโปร่งใส หมายถึง พฤติกรรมผู้นำ การแลกเปลี่ยนข้อมูลและ
สร้างเที่ยงตรง , เปิด , และการแลกเปลี่ยนที่ไว้ใจได้กับผู้ติดตาม ( walumbwa et al . ,

) ) . นวัตกรรม หมายถึง พฤติกรรมของพนักงาน พนักงานที่ถูกส่งตรงไปยัง
การจงใจ การแนะนำและการใช้ใหม่และมีประโยชน์
ความคิด กระบวนการ ผลิตภัณฑ์ หรือกระบวนการ ที่เป็นคุณค่าขององค์กร ( Janssen

,2004 ) แม้จะมีวิธีการที่หลากหลายของความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบ
มีการสนับสนุนมากสำหรับ Janssen เป็นด้านสร้างการสร้างความคิดการคิด
, และการใช้ความคิด ( มธ. & Lu , 2013 ) นวัตกรรมยังหมายถึงการ
พนักงานงานเกินทีม กลุ่ม หรือองค์กรตามปกติ
รวมทั้งความเต็มใจที่จะเสี่ยง ( ตัดไม้ , หยวน& 2010 ) เมื่อเทียบกับ
ความคิดสร้างสรรค์ซึ่งจะเน้น แต่เพียงผู้เดียวในการสร้างความคิด ปัจจัยส่งเสริมและใช้แนวคิด
จะได้รับน้ำหนักเดียวกันในแนวคิดของนวัตกรรมของพนักงาน

ต้องบอกว่า หลังจากการพัฒนาความคิดใหม่ แต่ละคนความต้องการ

หาการสนับสนุนจากผู้นำของเขา หรือเธอจะตระหนักถึงความคิดเหล่านั้น โดยการใช้พวกเขาเพื่อ
บทบาท การทำงานเป็นทีม หรือองค์กรโดยรวม ( มธ. &ลู่
, 2013 )ล อาจเกิดเป็นปรากฏการณ์ร่วมกัน ( yammarino et al . , 2008 ) ที่
ระดับทีม ผู้นำที่แท้จริงจะเกี่ยวข้องส่วนใหญ่กับประโยชน์
ร่วมกันและความสนใจ โดยสะท้อนให้เห็นถึงตัวตนของตนเองและผู้อื่น ผู้นำที่แท้จริงคือ