2.1. Did the formation allow or fac

2.1. Did the formation allow or facilitated the acquisition of competences?
Several authors gave a definition particular to the formation which consists in giving any individual, theoretical
and/or practical knowledge necessary to the realization of the objectives which are assigned to him. It is a process of
transformation of the individual and to make it pass from a situation to another by the means of a process of
unspecified training.
And the studies in the world are unanimous to recognize the training role in the development and the
conservation of skills in any organization. We know all that competence is a “perishable good” because under the
effect of the exchanges which characterize the internal and external environment company, staffs have to adjust their
abilities unceasingly or else they cannot follow the rhythm of the requirements of work. Since the appearance of the
first theories of the organizations, the formation had always occupied an important place in this abundant literature
to illustrate its importance in the development of the company.
This is why the organization of grants to the formation a place privileged within the framework of the policy of
human resources by devoting an important financial allocation to him to fill the difference between the expected
performances and the current action, and this formation aims two with dimensions: the company and the employee.
2.2. Objectives of training for the company
It is the adaptation of knowledge to the maintenance and the consolidation of the knowledge of the people in their
current workplace. This need of training is identified during interviews or discussions performance training.
Acquisition of new knowledge may come from guidelines established by management. Such acquisitions may also
correspond to the variation of a charter or a project of company or with the variation of the quantitative and
qualitative objectives of the company. When the development plan has identified the potential of a person to occupy
new functions, specific training activities should be considered. These trainings are the result of the plan of
management planning. In addition, training is remains a response to specific needs. It is here the training is not
directly related to the specific contents of work such as in the fields of hygiene, safety and working conditions.
2.3. Objectives of training for the employee
In general, the training helps the employee skills to adapt to the new demands of the workplace. For new recruits,
training in the workplace is generally provided by the hierarchy. Some companies organize common training for all
new employees in the field of communication or of the product, or services marketed in the organization. The
employee through training improves his knowledge base essential for rapid adaptation. Each employee must, on his
own initiative or that of his supervisor, improve the quality of his work, even if in setting quality standards higher
than those required above.
The opening of new horizons and other behaviours is also another advantage of the training. The inter-company
training (that is to say with people belonging to different companies, but with comparable functions) can improve
individual skills through an exchange of experiences (horizontal relations). Training is also a facilitator for the
exchange of experiences among employees holding different functions in the same company (vertical and
horizontal).
We make a study on training within the company, making assessments, monitoring, and interviews with staff and
their managers to make it more effective in the service of competence.
As a first step, to drive the skills, companies rely primarily on their frames. They tend to consider them as being
able to identify the skills, potentials, strengths, weaknesses of their employees as well as the training needs.
However, in a deeper analysis of the results, it appears that end, the companies say lacking of internal skills and
tools to properly control the development of skills. For example, individual interviews are not always completely
mastered and rarely take into account the business strategy or notions of career plan.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.1 การก่อไม่ได้อนุญาต หรือซื้อ competences การอำนวยความสะดวกหลายผู้เขียนให้คำจำกัดความเฉพาะก่อตัวซึ่งประกอบด้วยในการให้บุคคลใด ๆ ทฤษฎีหรือความรู้ทางปฏิบัติจำเป็นต้องรับรู้วัตถุประสงค์ที่กำหนดให้กับเขา มันเป็นกระบวนการการเปลี่ยนแปลง ของแต่ละบุคคล และ เพื่อให้พ้นจากสถานการณ์อื่นหมายถึงกระบวนการของการฝึกอบรมที่ไม่ได้ระบุและการศึกษาในโลกเอกฉันท์จำแนกบทบาทฝึกอบรมในการพัฒนาและอนุรักษ์ทักษะในองค์กรใด ๆ เรารู้ความสามารถทั้งหมดที่มีการ "เปื่อยได้ดี" เนื่องจากภายใต้การผลการแลกเปลี่ยนซึ่งลักษณะของสภาพแวดล้อมภายนอก และภายในบริษัท พนักงานต้องปรับปรุงตนความสามารถมี หรืออื่น ๆ จะไม่สามารถทำตามจังหวะความต้องการของงานได้ เนื่องจากลักษณะของการทฤษฎีแรกขององค์กร การก่อตัวได้เสมอครอบครองสถานที่สำคัญในวรรณคดีนี้อุดมสมบูรณ์เพื่อแสดงให้เห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาของบริษัทนี่คือเหตุผลที่องค์กรเงินช่วยเหลือการก่อตัวได้รับสิทธิพิเศษภายในกรอบของนโยบายของทรัพยากรบุคคล โดย devoting การปันส่วนทางการเงินสำคัญเขากรอกข้อมูลต่างที่คาดการแสดง และการดำเนินการปัจจุบัน และก่อตัวนี้มีจุดมุ่งหมายกับมิติ: บริษัทและพนักงาน2.2. วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมสำหรับบริษัทปรับความรู้ในการบำรุงรักษาและรวมความรู้ของคนในของพวกเขาที่ทำงานปัจจุบัน มีระบุนี้จำเป็นต้องฝึกอบรมในระหว่างการสัมภาษณ์หรือสนทนาประสิทธิภาพฝึกอบรมซื้อความรู้ใหม่อาจมาจากแนวทางที่ก่อตั้งขึ้น โดยจัดการ ซื้อสินทรัพย์ดังกล่าวอาจจะสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของคณะหรือโครงการ ของบริษัท หรือรูปแบบของเชิงปริมาณที่ และวัตถุประสงค์คุณภาพของบริษัท เมื่อแผนพัฒนาได้ระบุศักยภาพของผู้ครอบครองฟังก์ชันใหม่ การฝึกอบรมเฉพาะกิจกรรมควร อบรมเหล่านี้เป็นผลมาจากแผนของการวางแผนจัดการ นอกจากนี้ การฝึกอบรมจะยังคงการตอบสนองต่อความต้องการเฉพาะ มันอยู่ที่นี่ไม่มีการฝึกอบรมเกี่ยวข้องโดยตรงกับเนื้อหาของงานเช่นด้านสุขอนามัย ความปลอดภัย และสภาพการทำงาน2.3. วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมสำหรับพนักงานทั่วไป การฝึกอบรมช่วยทักษะของพนักงานเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการใหม่ของสถานทำงาน การเกณฑ์ทหารใหม่โดยทั่วไปมีให้ฝึกอบรมในทำงานตามลำดับชั้น บริษัทจัดฝึกอบรมทั่วไปทั้งหมดพนักงานใหม่ในฟิลด์ ของการสื่อสาร หรือผลิตภัณฑ์ การบริการทำตลาดในองค์กร ที่พนักงานผ่านการฝึกอบรมปรับปรุงเขาฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวอย่างรวดเร็ว พนักงานแต่ละคนต้อง บนเขาเป็นเจ้าของความคิดริเริ่มหรือที่หัวหน้างานของเขา ปรับปรุงคุณภาพของงานของเขา แม้ในมาตรฐานคุณภาพสูงกว่าที่กำหนดข้างต้นเปิดใหม่ฮอลิซันส์และวิญญาณอื่น ๆ ยังเป็นประโยชน์อีกประการหนึ่งของการฝึก ระหว่างบริษัทฝึกอบรม (ที่จะพูด กับคนที่เป็นสมาชิกของบริษัทต่าง ๆ แต่ ด้วยฟังก์ชั่นเทียบ) สามารถปรับปรุงทักษะแต่ละตัวผ่านการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ (ความสัมพันธ์แนวนอน) ฝึกอบรมเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างพนักงานที่เก็บฟังก์ชันที่แตกต่างกันในบริษัทเดียวกัน (แนวตั้ง และแนวนอน)เราทำการศึกษาในการฝึกอบรมภายในบริษัท การประเมิน ตรวจสอบ และสัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่ และผู้บริหารเพื่อให้มีประสิทธิภาพในการบริการสายการก้าวแรก ขับทักษะ บริษัทพึ่งหลักของเฟรม พวกเขามักจะพิจารณาให้เป็นสามารถระบุทักษะ ศักยภาพ จุดแข็ง จุดอ่อนของพนักงานของพวกเขารวมทั้งความต้องการฝึกอบรมอย่างไรก็ตาม ในการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งของผลลัพธ์ เหมือนที่สุด บริษัทพูดขาดทักษะภายใน และเครื่องมือในการควบคุมการพัฒนาทักษะอย่างถูกต้อง ตัวอย่าง สัมภาษณ์แต่ละรายมักไม่สมบูรณ์เข้าใจ และไม่ค่อยคำนึงถึงกลยุทธ์ทางธุรกิจหรือความเข้าใจของแผนงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.1 ไม่ก่ออนุญาตหรืออำนวยความสะดวกในการซื้อกิจการของความสามารถหรือไม่ผู้เขียนหลายคนได้ให้นิยามโดยเฉพาะอย่างยิ่งการก่อตัวซึ่งประกอบด้วยในการให้บุคคลใดทฤษฎีและ/ หรือในทางปฏิบัติความรู้ที่จำเป็นในการสำนึกของวัตถุประสงค์ที่ได้รับมอบหมายให้เขา มันเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลและการที่จะทำให้มันผ่านจากสถานการณ์ไปยังอีกโดยวิธีการของกระบวนการของการฝึกอบรมที่ไม่ระบุ. และการศึกษาในโลกแล้วที่จะรับรู้บทบาทของการฝึกอบรมในการพัฒนาและการอนุรักษ์ทักษะในองค์กรใด ๆ เรารู้ว่าทุกความสามารถที่เป็น "ที่เน่าเสียง่ายดี" เพราะภายใต้ผลกระทบของการแลกเปลี่ยนที่เป็นลักษณะบริษัท สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกบุคคลากรมีการปรับของพวกเขามีความสามารถอย่างไม่หยุดยั้งหรืออื่นๆ ที่พวกเขาไม่สามารถทำตามจังหวะของความต้องการของการทำงาน เนื่องจากลักษณะของทฤษฎีแรกขององค์กร, การก่อตัวได้ครอบครองมักจะเป็นสถานที่สำคัญในวรรณคดีที่อุดมสมบูรณ์นี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาของ บริษัท . นี่คือเหตุผลที่องค์กรของทุนไปสู่การพัฒนาเป็นสถานที่ที่ได้รับสิทธิพิเศษภายในกรอบ นโยบายของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์โดยยึดมั่นในการจัดสรรทางการเงินที่สำคัญกับเขาเพื่อเติมเต็มความแตกต่างระหว่างที่คาดว่าผลการดำเนินงานและการดำเนินการในปัจจุบันและการก่อตัวนี้มีจุดมุ่งหมายที่สองที่มีขนาด. บริษัท และพนักงาน2.2 วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมให้กับ บริษัทมันคือการปรับตัวของความรู้ในการบำรุงรักษาและการรวมของความรู้ของคนในพวกเขาในสถานที่ทำงานปัจจุบัน ความจำเป็นของการฝึกอบรมนี้จะถูกระบุในระหว่างการสัมภาษณ์หรือการฝึกอบรมการอภิปรายผลการดำเนินงาน. การได้มาซึ่งความรู้ใหม่อาจมาจากแนวทางที่กำหนดโดยผู้บริหาร การเข้าซื้อกิจการดังกล่าวยังอาจจะสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของกฎบัตรหรือโครงการของ บริษัท หรือมีการเปลี่ยนแปลงของปริมาณและมีวัตถุประสงค์คุณภาพของบริษัท เมื่อแผนพัฒนาที่มีการระบุที่อาจเกิดขึ้นของคนที่จะครอบครองฟังก์ชั่นใหม่กิจกรรมการฝึกอบรมเฉพาะควรพิจารณา การฝึกอบรมเหล่านี้เป็นผลมาจากแผนของการวางแผนการจัดการ นอกจากนี้การฝึกอบรมยังคงตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจง ที่นี่เป็นที่ฝึกอบรมที่ไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงของการทำงานเช่นในด้านของสุขอนามัยความปลอดภัยและสภาพการทำงาน. 2.3 วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมให้กับพนักงานโดยทั่วไปการฝึกอบรมทักษะที่จะช่วยให้การทำงานของพนักงานเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการใหม่ของสถานที่ทำงาน สำหรับการรับสมัครใหม่การฝึกอบรมในสถานที่ทำงานที่มีให้โดยทั่วไปลำดับชั้น บาง บริษัท จัดอบรมเรื่องธรรมดาสำหรับทุกพนักงานใหม่ในด้านการสื่อสารหรือของผลิตภัณฑ์หรือบริการวางตลาดในองค์กร พนักงานผ่านการฝึกอบรมจะช่วยเพิ่มฐานความรู้ที่จำเป็นในการปรับตัวของเขาอย่างรวดเร็ว พนักงานแต่ละคนต้องเขาคิดริเริ่มของตัวเองหรือของผู้บังคับบัญชาของเขาในการปรับปรุงคุณภาพของการทำงานของเขาถึงแม้ว่าในการตั้งค่ามาตรฐานที่มีคุณภาพสูงกว่าที่จำเป็นดังกล่าวข้างต้น. เปิดฟ้าใหม่และพฤติกรรมอื่น ๆ ยังเป็นข้อได้เปรียบของการฝึกอบรมอีก ระหว่าง บริษัทฝึกอบรม (นั่นคือการพูดกับคนที่เป็นของ บริษัท ที่แตกต่างกัน แต่มีฟังก์ชั่นเปรียบ) สามารถปรับปรุงทักษะของแต่ละบุคคลผ่านการแลกเปลี่ยนประสบการณ์(ความสัมพันธ์แนวนอน) การฝึกอบรมยังเป็นผู้อำนวยความสะดวกสำหรับการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในหมู่พนักงานถือฟังก์ชั่นที่แตกต่างกันใน บริษัท เดียวกัน (แนวตั้งและแนวนอน). เราจะให้การศึกษาเกี่ยวกับการฝึกอบรมภายใน บริษัท ที่ทำให้การประเมินผลการตรวจสอบและการสัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่และผู้จัดการของพวกเขาที่จะทำให้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการให้บริการของความสามารถ. ในฐานะที่เป็นขั้นตอนแรกที่จะขับรถทักษะที่ บริษัท ต้องอาศัยหลักในกรอบของพวกเขา พวกเขามักจะคิดว่าพวกเขาเป็นสามารถที่จะระบุทักษะศักยภาพจุดแข็งจุดอ่อนของพนักงานของพวกเขาเช่นเดียวกับการฝึกอบรมความต้องการ. อย่างไรก็ตามในการวิเคราะห์เชิงลึกของผลก็ปรากฏว่าปลาย บริษัท บอกว่าขาดทักษะภายใน และเครื่องมือที่จะต้องควบคุมการพัฒนาทักษะ ยกตัวอย่างเช่นการสัมภาษณ์บุคคลที่ไม่เคยสมบูรณ์เข้าใจและไม่ค่อยคำนึงถึงกลยุทธ์ทางธุรกิจหรือความคิดของการวางแผนอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.1 . แล้วการอนุญาตหรือสนับสนุนการซื้อกิจการของทักษะ ?
ผู้เขียนหลายให้ความหมายเฉพาะเพื่อการพัฒนาซึ่งประกอบด้วยในการให้บุคคลใดทฤษฎี
และ / หรือความรู้ที่จำเป็นเพื่อการรับรู้ของวัตถุประสงค์ที่มอบหมายให้เขา มันเป็นกระบวนการของ
การเปลี่ยนแปลงของแต่ละคน และเพื่อให้พ้นจากสถานการณ์อื่นโดยวิธีการของกระบวนการของการระบุ
.
และการศึกษาในโลกจะเป็นเอกฉันท์ รู้จักฝึกบทบาทในการพัฒนาและ
การอนุรักษ์ทักษะในองค์กรใด ๆ เรารู้ทั้งหมดนั่นความสามารถคือ " ที่เน่าเสียง่ายดี " เพราะใต้
ผลของการแลกเปลี่ยนซึ่งเป็นลักษณะภายในและภายนอกบริษัท สิ่งแวดล้อม เจ้าหน้าที่ต้องปรับความสามารถของพวกเขาหรืออื่นที่พวกเขาไม่สามารถ
อย่างไม่หยุดยั้งตามจังหวะของความต้องการของงาน เนื่องจากลักษณะของ
ทฤษฎีแรกขององค์กร การสร้างมักจะครอบครองสถานที่สำคัญในวรรณคดี
นี้มากมายแสดงให้เห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาของบริษัท
นี่คือเหตุผลที่องค์กรอนุญาตให้สร้างสถานที่พิเศษ ภายใต้กรอบนโยบายของ
ทรัพยากรมนุษย์ โดยทุ่มเทการจัดสรรทางการเงินที่สำคัญกับเขาเพื่อเติมเต็มความแตกต่างระหว่างคาดว่า
การแสดงและการกระทำปัจจุบันและการพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์สองมิติ :บริษัทและพนักงาน .
2.2 . วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมสำหรับบริษัท
มันคือการปรับตัวของความรู้เพื่อการดูแลรักษาและการรวมของความรู้ของผู้คนในที่ทำงานปัจจุบัน

นี้ต้องฝึกระบุในระหว่างการสัมภาษณ์หรือการฝึกอบรมการปฏิบัติการอภิปราย .
แสวงหาความรู้ใหม่อาจมาจากแนวทางที่จัดตั้งขึ้นโดยการจัดการเช่น กิจการอาจ
สอดคล้องกับรูปแบบของรัฐหรือโครงการของ บริษัท หรือมีรูปแบบของการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
วัตถุประสงค์ของบริษัท เมื่อแผนพัฒนามีการระบุศักยภาพของบุคคลเพื่อครอบครอง
ฟังก์ชันใหม่ , กิจกรรมการฝึกอบรมที่เฉพาะเจาะจงควรพิจารณา การฝึกอบรมเหล่านี้เป็นผลมาจากแผนของ
การวางแผนการจัดการนอกจากนี้ การฝึกอบรมจะยังคงตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจง ที่นี่เป็นที่ฝึกไม่ได้
ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงของงาน เช่น ในด้านสุขอนามัย ความปลอดภัย และสภาพการทำงาน .
2.3 วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมสำหรับพนักงาน
ทั่วไป ช่วยฝึกทักษะของพนักงานเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการของสถานประกอบการ
สำหรับพนักงานใหม่การฝึกอบรมในสถานที่ทำงานโดยทั่วไปโดยลำดับขั้น บาง บริษัท จัดอบรมทั่วไปสำหรับพนักงานใหม่ทั้งหมด
ในด้านการสื่อสาร หรือสินค้า หรือบริการการตลาดในองค์กร
ของพนักงานที่ผ่านการฝึกอบรมเพิ่มฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับการปรับเปลี่ยน พนักงานแต่ละคนต้อง บนเขา
โครงการของตัวเองหรือของผู้บังคับบัญชาของเขาปรับปรุงคุณภาพของงานของเขา แม้ในการตั้งค่ามาตรฐานที่สูงกว่าความต้องการข้างต้น
.
เปิดขอบฟ้าใหม่และพฤติกรรมอื่น ๆ ยังเป็นอีกประโยชน์ของการฝึก ระหว่างบริษัท
ฝึก ( คือพูดกับคนเป็น บริษัท ที่แตกต่างกัน แต่มีฟังก์ชั่นเทียบเท่า ) สามารถปรับปรุง
ทักษะส่วนบุคคลผ่านการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ( ความสัมพันธ์ในแนวนอน ) การฝึกอบรมเป็นผู้ประสานงาน เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างพนักงาน
ถือฟังก์ชันต่าง ๆในบริษัทเดียวกัน ( แนวตั้งและแนวนอน

) เราให้การศึกษาอบรมภายในบริษัท ทำให้การประเมินการตรวจสอบและสัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่และ
ผู้จัดการของพวกเขาที่จะทำให้มันมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการให้บริการของความสามารถ
เป็นขั้นตอนแรกเพื่อผลักดันทักษะ บริษัท อาศัยหลักในกรอบของพวกเขา พวกเขามักจะคิดว่าพวกเขาเป็น
สามารถระบุทักษะ ศักยภาพ จุดแข็ง จุดอ่อนของพนักงาน ตลอดจนความต้องการการฝึกอบรม .
แต่ในการวิเคราะห์ลึกของผลลัพธ์จะปรากฏที่ปลายบริษัทที่บอกว่าขาดทักษะภายในและ
เครื่องมืออย่างถูกต้องควบคุมการพัฒนาของทักษะ ตัวอย่าง การสัมภาษณ์บุคคลจะไม่เสมออย่างสมบูรณ์
แล้วไม่ค่อยคำนึงถึงกลยุทธ์ทางธุรกิจหรือมุมมองของการวางแผนอาชีพ