Outcome research has shown that ear

Outcome research has shown that early and intensive behavioural
intervention (ABA) may improve intellectual, language and
adaptive functioning in children with autism. However, research
has also indicated that not all ABA provisions are equally effective.
Therefore, it may be beneficial to describe the key variables that are
common to programmes which have been empirically validated
through outcome research. This paper describes a research-based
service model which has been empirically validated. Important
components include treatment in the child’s natural environment,
intensive intervention, treatment based on applied behaviour
analysis, staff training and management, parental involvement,
evaluation of progress, and research-based provision.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลวิจัยได้แสดงให้เห็นก่อน และแบบเร่งรัดที่พฤติกรรมแทรกแซง (ABA) อาจช่วยปรับปรุงสติปัญญา ภาษา และปรับการทำงานในเด็กโรคออทิซึม อย่างไรก็ตาม วิจัยนอกจากนี้ยังระบุว่า ABA บทบัญญัติที่ไม่มีประสิทธิภาพเท่านั้นดังนั้น มันอาจเป็นประโยชน์ต่อการอธิบายตัวแปรสำคัญที่ร่วมโครงการซึ่งได้ตรวจสอบแล้ว empiricallyโดยผลวิจัย เอกสารนี้อธิบายถึงงานวิจัยโดยใช้รูปแบบบริการซึ่งได้ตรวจสอบแล้ว empirically สำคัญส่วนประกอบได้แก่รักษาธรรมชาติของเด็กแทรกแซงเร่งรัด รักษาตามพฤติกรรมการใช้วิเคราะห์ ฝึกอบรมพนักงาน และการ จัดการ โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมการประเมินผลความก้าวหน้า และการวิจัยจัดหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมในช่วงต้นและเข้มข้น
แทรกแซง (ABA) อาจปรับปรุงทางปัญญาภาษาและ
การปรับตัวในการทำงานของเด็กออทิสติก อย่างไรก็ตามการวิจัย
ยังได้ชี้ให้เห็นว่าไม่ทุกบทบัญญัติ ABA มีผลบังคับใช้อย่างเท่าเทียมกัน.
ดังนั้นจึงอาจเป็นประโยชน์ในการอธิบายตัวแปรที่สำคัญที่มี
ร่วมกันกับโปรแกรมที่ได้รับการตรวจสอบสังเกตุ
ผ่านการวิจัยผล กระดาษนี้จะอธิบายการวิจัยตาม
รูปแบบการบริการที่ได้รับการตรวจสอบสังเกตุ ที่สำคัญ
ส่วนประกอบรวมถึงการรักษาในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของเด็ก,
การแทรกแซงเร่งรัดการรักษาขึ้นอยู่กับพฤติกรรมการประยุกต์ใช้
การวิเคราะห์การฝึกอบรมพนักงานและการจัดการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง,
การประเมินผลความคืบหน้าและการวิจัยตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าในวัยเด็กและเร่งรัดผลการแทรกแซงพฤติกรรม
( ABA ) อาจปรับปรุงสติปัญญา ภาษา และการปรับตัวในการทำงาน
เด็กออทิสติก . อย่างไรก็ตาม การวิจัยยังพบว่า ทั้งหมดไม่มี

บทบัญญัติ ABA มีประสิทธิภาพเท่าเทียมกัน ดังนั้น มันอาจจะเป็นประโยชน์ในการอธิบายตัวแปรสำคัญที่
ทั่วไปโปรแกรมที่ได้รับจากผลตรวจสอบ
ผ่านการวิจัยผลลัพธ์ กระดาษนี้จะอธิบายการวิจัย
บริการรูปแบบซึ่งได้รับจากผลการตรวจสอบ ส่วนประกอบสำคัญ ได้แก่ การรักษาสภาพแวดล้อมธรรมชาติ

การแทรกแซงของเด็ก เข้มข้น การรักษาขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์พฤติกรรม
ประยุกต์ อบรมพนักงานและการจัดการ โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
การประเมินความก้าวหน้า และเป็นการให้ .