Science education is undergoing cha

Science education is undergoing changes due to its increasing importance these days, as it faces economic and social challenges. Several science paradigms influenced and are still affecting science education. But these are unsatisfactory, and experts are trying to find a new paradigm. Using the PROFILES
education as a base of a new paradigm. The main research outcome is three concepts: (1) awareness of science in current, social, globally relevant and occupational contexts, (2) intellectual education in interdisciplinary science contexts and (3) facilitation of interest in the contexts of nature, everyday life and living environment.
-project curricular
Delphi
study we try to identify stakeholders’ views on science

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวิทยาศาสตร์อยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากความสำคัญที่เพิ่มขึ้นวันนี้ ที่จะเผชิญกับความท้าทายทางเศรษฐกิจ และสังคม กรอบวิทยาศาสตร์หลายอิทธิพล และยังมีผลต่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ แต่เหล่านี้ไม่พอใจ และผู้เชี่ยวชาญกำลังหากระบวนทัศน์ใหม่ ใช้โพรไฟล์การศึกษาเป็นฐานของกระบวนทัศน์ใหม่ ผลการวิจัยหลักคือ แนวคิดที่สาม: (1) การรับรู้ของวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน สังคม โลกที่เกี่ยวข้อง และอาชีวบริบท การศึกษา (2) ปัญญาในบริบทสาขาวิทยาศาสตร์และ (3) อำนวยความสะดวกที่น่าสนใจในบริบทของธรรมชาติ ชีวิตประจำวัน และสภาพแวดล้อม -โครงการหลักสูตร Delphi เราพยายามหามุมมองหุ้นวิทยาศาสตร์ศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิทยาศาสตร์จะดำเนินการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากการเพิ่มความสำคัญของวันนี้ในขณะที่มันเผชิญกับความท้าทายทางเศรษฐกิจและสังคม กระบวนทัศน์วิทยาศาสตร์หลายอิทธิพลและยังคงส่งผลกระทบต่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ แต่เหล่านี้เป็นที่น่าพอใจและผู้เชี่ยวชาญด้านการพยายามที่จะหากระบวนทัศน์ใหม่ โดยใช้โปรไฟล์
การศึกษาเป็นฐานของกระบวนทัศน์ใหม่ ผลการวิจัยที่สำคัญคือสามแนวคิด: (1) การรับรู้ของวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันสังคมที่เกี่ยวข้องทั่วโลกและการประกอบอาชีพบริบท (2) การศึกษาทางปัญญาในบริบทสหวิทยาการวิทยาศาสตร์และ (3) การอำนวยความสะดวกที่น่าสนใจในบริบทของธรรมชาติในชีวิตประจำวันและ สภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัย.
โครงการที่หลักสูตร
Delphi
ศึกษาเราพยายามที่จะระบุมุมมองของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์การศึกษาเป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของความสำคัญวันเหล่านี้ เผชิญความท้าทายทางเศรษฐกิจและสังคม หลายวิทยาศาสตร์กระบวนทัศน์อิทธิพลและยังคงมีอิทธิพลต่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ แต่เหล่านี้จะไม่เป็นที่น่าพอใจ และผู้เชี่ยวชาญกำลังหากระบวนทัศน์ใหม่ ใช้โพรไฟล์การศึกษาเป็นฐานของกระบวนทัศน์ใหม่ ผลการวิจัยหลักสามแนวคิด : ( 1 ) ความรู้ของวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน สังคม และบริบทที่เกี่ยวข้องจากทั่วโลก ( 2 ) ด้านการศึกษาในบริบทวิทยาศาสตร์สหวิทยาการ และ ( 3 ) การกระตุ้นความสนใจในบริบทของธรรมชาติชีวิตและสภาพแวดล้อมในชีวิต- โครงการหลักสูตรเดลฟี่การศึกษาเราพยายามหามุมมองที่ผู้มีส่วนได้เสียในวิทยาศาสตร์