Using Shared Stories and Individual

Using Shared Stories and Individual Response Modes to
Promote Comprehension and Engagement in Literacy for
Students with Multiple, Severe Disabilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้เรื่องราวและตอบสนองแต่ละโหมดจะใช้ร่วมกันส่งเสริมความเข้าใจและความผูกพันในวัดสำหรับนักเรียนหลาย ความพิการที่รุนแรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องการใช้ที่ใช้ร่วมกันและโหมดการตอบสนองของบุคคลที่จะส่งเสริมความเข้าใจและการมีส่วนร่วมในการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนที่มีหลายคนพิการอย่างรุนแรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้เรื่องราวที่แบ่งปันและโหมดการตอบสนองแต่ละ
ส่งเสริมความเข้าใจและมีส่วนร่วมในการรู้สำหรับนักเรียนที่มีความพิการที่รุนแรง
หลาย