This investigational study tried to

This investigational study tried to view
opinions of Japanese in-service teachers
in comparison with graduate students in
terms of their stance between
empowerment and protectionism of
Media Information Literacy. This
argument was recently advocated by
UNESCO, and explained importance to
take balance. But, UNESCO has put
more strength on empowerment.
However, there are severe problematic
cases of students to use Social Network
Systems were appeared with growth of
social Internet infrastructure. As results,
the author confirmed rather positive
opinions to enhancement in graduate
students. On the other side, in-service
teachers took a neutral stance. Higher
respect in students’ active decision
making was confirmed in both groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิจัยนี้พยายามที่จะดูความคิดเห็นของครูผู้สอนภาษาญี่ปุ่นในการให้บริการในการเปรียบเทียบกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในแง่ของจุดยืนของตนระหว่างเพิ่มขีดความสามารถและการปกป้องของสื่อข้อมูลความรู้ นี้โต้แย้งได้รับการสนับสนุนเมื่อเร็ว ๆ นี้โดยยูเนสโกและอธิบายความสำคัญกับการใช้ความสมดุล แต่ยูเนสโกได้ใส่ความแข็งแรงมากขึ้นในการเพิ่มขีดความสามารถ. แต่มีปัญหาอย่างรุนแรงกรณีของนักเรียนที่จะใช้เครือข่ายทางสังคมระบบได้รับการปรากฏตัวขึ้นพร้อมการเจริญเติบโตของโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมอินเทอร์เน็ต ในฐานะที่เป็นผลผู้เขียนได้รับการยืนยันในเชิงบวกค่อนข้างมีความคิดเห็นที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการจบการศึกษาของนักเรียน ในอีกด้านหนึ่งในบริการครูเอาจุดยืนที่เป็นกลาง ที่สูงขึ้นความเคารพในนักเรียนตัดสินใจใช้งานทำให้ได้รับการยืนยันในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาโครงการนี้พยายามจะดูความคิดเห็นของครูอาจารย์

ญี่ปุ่นเปรียบเทียบกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในแง่จุดยืน


ระหว่างการปกป้องของการรู้ข้อมูลสื่อ อาร์กิวเมนต์นี้

เพิ่งสนับสนุนโดยยูเนสโกและอธิบาย

เอาความสมดุล แต่ยูเนสโกมีความแข็งแรงมากขึ้นกับการเสริมสร้างพลังอำนาจให้
.
แต่มีปัญหา
รุนแรงกรณีของการใช้ระบบเครือข่ายสังคมกับการปรากฏตัว

โครงสร้างพื้นฐานอินเทอร์เน็ตสังคม จากผู้เขียนค่อนข้างบวก

ยืนยันความคิดเห็นเพื่อเพิ่มประสิทธิในระดับบัณฑิตศึกษา

อีกด้านหนึ่ง ครูประจำการ
เอาจุดยืนที่เป็นกลาง . เคารพในการตัดสินใจของนักเรียนที่ใช้งานสูง

ทำให้ได้รับการยืนยันในทั้งสองกลุ่ม