Harris (1972: 42) pointed out that

Harris (1972: 42) pointed out that the relation
between intelligence and reading is low to moderate at the beginning
level, but increases as children get older. As the nature of the reading task
becomes more one of comprehension and interpretation, intelligence
becomes a stronger determining factor. The self-concept and its close
relationship with teacher expectation is a psychological factor that should
not be overlooked in the diagnosis of a disabled reader. Pryor (1975: 359)
states “Changing a poor reader’s self-concept by bolstering his feeling
about himself is perhaps the first step toward improving the academic
problem.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แฮร์ริส (1972:42) ชี้ให้เห็นว่าความสัมพันธ์ระหว่างปัญญาและอ่านมีน้อยบรรเทาต้นระดับ แต่เพิ่มเป็นเด็กได้รับเก่า เป็นธรรมชาติของงานอ่านจะทำความเข้าใจ และตีความ ปัญญาอย่างหนึ่งเป็นตัวกำหนดความแข็งแกร่ง Self-concept และฝั่งความสัมพันธ์กับความคาดหวังของครูเป็นปัจจัยทางจิตวิทยาที่ควรไม่มองข้ามในการวินิจฉัยของผู้อ่านคนพิการ Pryor (1975:359)อเมริกา "เปลี่ยนตัวดีอ่าน self-concept โดยประคบประหงมความรู้สึกของเขาเกี่ยวกับตนเองอาจจะเป็นขั้นตอนแรกเพื่อปรับปรุงการศึกษาปัญหา"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แฮร์ริส (1972: 42) ชี้ให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์
ระหว่างความฉลาดและการอ่านอยู่ในระดับต่ำถึงปานกลางที่จุดเริ่มต้น
ในระดับที่เพิ่มขึ้น แต่เป็นเด็กที่ได้รับเก่า เป็นลักษณะของงานที่อ่าน
จะกลายเป็นอีกหนึ่งของความเข้าใจและการตีความสติปัญญา
จะกลายเป็นปัจจัยที่กำหนดความแข็งแกร่ง อัตมโนทัศน์และใกล้ชิด
มีความสัมพันธ์กับความคาดหวังของครูเป็นปัจจัยทางจิตวิทยาที่ควร
ไม่ถูกมองข้ามในการวินิจฉัยของผู้อ่านคนพิการ ไพรเออร์ (1975: 359)
กล่าว "การเปลี่ยนแนวความคิดตัวเองเป็นผู้อ่านที่ดีโดยการกอดความรู้สึกของเขา
เกี่ยวกับตัวเองอาจจะเป็นขั้นตอนแรกสู่การพัฒนาทางวิชาการ
ปัญหา. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แฮร์ริส ( 1972 : 42 ) ชี้ให้เห็นว่า ความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญาและการอ่าน
น้อยถึงปานกลางในระดับเริ่มต้น
แต่เพิ่มเป็นเด็กได้รับเก่า เป็นลักษณะของการอ่านงาน
กลายเป็นหนึ่งของความเข้าใจและการตีความ สติปัญญา
กลายเป็นแข็งแกร่ง ปัจจัยชี้ขาด อัตมโนทัศน์และการปิด
ความสัมพันธ์กับความคาดหวังของครูเป็นปัจจัยทางจิตวิทยาที่ควร
ไม่ได้ถูกมองข้ามในการวินิจฉัยของผู้อ่านพิการ ไพรเออร์ ( 2518 : 359 )
รัฐ " เปลี่ยนจนอ่านของอัตมโนทัศน์โดย bolstering ความรู้สึก
เกี่ยวกับตัวเอง อาจเป็นขั้นตอนแรกในการปรับปรุงปัญหาวิชาการ
.