6.2. Effects of nominated best frie

6.2. Effects of nominated best friends’ behavior at T1 on child behavior at T1

There were no significant multivariate main effects of either gender or age on child antisocial and prosocial behavior at T1. However, nominated best friends’ behavior at T1 had a significant multivariate main effect on target child's antisocial and prosocial behavior at T1: Λ = .79, F(8,372) = 5.69, p < .001, η2 = .11. In addition, there was a significant multivariate interaction effect of child gender and nominated best friends’ T1 behavior on target child's T1 behavior: Λ = .92, F(8,372) = 2.08, p = .05, η2 = .04. Subsequent ANOVAs revealed that this interaction effect only concerned target children's T1 antisocial behavior, F(4,187) = 3.20, p < .05, η2 = .06. With regard to target children's T1 prosocial behavior, a main effect of nominated best friends’ T1 behavior was found that was independent of child gender, F(4,187) = 10.85, p < .001, η2 = .19.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.2 ผลของการเสนอชื่อเข้าชิงพฤติกรรมเพื่อนที่ดีที่สุด 'ที่ T1 ในพฤติกรรมของเด็กที่ T1 มีไม่มีผลอย่างมีนัยสำคัญหลายตัวแปรหลักของทั้งสองเพศหรืออายุของเด็กต่อต้านสังคมและพฤติกรรม prosocial ที่ T1 อย่างไรก็ตามพฤติกรรมการเสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุด 'ที่ T1 มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญหลายตัวแปรหลักในการต่อต้านสังคมและลูกเป้าหมายพฤติกรรม prosocial ที่ T1: Λ = 0.79, F (8372) = 5.69, p <0.001, η2 = 0.11 นอกจากนี้ยังมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญหลายตัวแปรปฏิสัมพันธ์ของเด็กทางเพศและการเสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุดพฤติกรรม T1 'เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก T1 เป้าหมาย: Λ = 0.92, F (8372) = 2.08, p = 0.05, 0.04 = η2 ANOVAs ต่อมาเปิดเผยว่าผลการทำงานร่วมกันนี้เด็กเป้าหมายกังวลเพียง T1 พฤติกรรมต่อต้านสังคม, F (4187) = 3.20, p <0.05, 0.06 = η2 เกี่ยวกับการกำหนดเป้าหมาย T1 เด็กพฤติกรรม prosocial เป็นผลกระทบหลักของพฤติกรรม T1 เสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุด 'ถูกพบว่าเป็นอิสระจากเพศเด็ก F (4187) = 10.85, p <0.001, η2 = 0.19

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.2 . ผลของการเสนอชื่อเพื่อน พฤติกรรมที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กที่ T1 T1

มีความสัมพันธ์หลายตัวแปรหลักผลของเพศหรืออายุที่เด็กต่อต้านสังคม และพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมที่ T1 . อย่างไรก็ตาม การเสนอชื่อเพื่อน " พฤติกรรมที่ T1 มีหลายตัวแปรหลักที่สำคัญต่อเป้าหมายและพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเด็ก เสริมสร้างสังคมที่ T1 : Λ = . 79 , f ( 8372 ) = 5.69 , p < . 001 ,η 2 = 11 นอกจากนี้ การปฏิสัมพันธ์ของเด็กสองเพศ และเสนอชื่อเพื่อนสนิท ' T1 T1 พฤติกรรมต่อพฤติกรรมของเด็กกลุ่มΛ = 92 , f ( 8372 ) = 2.08 , p = . 05 , η 2 = . 04 ต่อมา anovas พบว่าปฏิสัมพันธ์เกี่ยวข้องเท่านั้น เป้าหมายของพฤติกรรมต่อต้านสังคมเด็ก T1 f ( 4187 ) = 3.20 , p < . 05 , η 2 = . 06เกี่ยวกับเป้าหมายของเด็กพฤติกรรม prosocial T1 , T1 เป็นหลักผลของพฤติกรรมที่ดีที่สุดเสนอชื่อเพื่อนๆ พบว่าเป็นอิสระของเพศเด็ก , f ( 4187 ) = 10.85 , p < . 001 , η 2 = 19