Secondly, the teaching usually cent

Secondly, the teaching usually centre on knowledge points which are sparse and scattered, meanwhile, the system are relatively complex, abstract which is not conducive to mastery and exhibition for

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง สอนที่มักจะรู้จุดที่มีบ่อ และ กระจาย ในขณะเดียวกัน ระบบเป็นศูนย์กลางมีค่อนข้างซับซ้อน นามธรรมซึ่งไม่เอื้อต่อการเป็นครูและนิทรรศการสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองการเรียนการสอนมักจะมุ่งไปที่คะแนนความรู้ที่มีความเบาบางและกระจัดกระจายขณะที่ระบบที่ค่อนข้างซับซ้อนนามธรรมซึ่งไม่เอื้อต่อการเรียนรู้และการจัดแสดงนิทรรศการสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง การสอนปกติศูนย์ความรู้จุดซึ่งเป็นป่าโปร่งและกระจัดกระจาย เนื่องจากระบบจะค่อนข้างซับซ้อน นามธรรมที่ไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ และนิทรรศการสำหรับ