This paper arose from a two-year lo

This paper arose from a two-year longitudinal study of staff and students as they changed from a correspondence, paper-based course to an online provision. Prior to full implementation, two pilot studies were undertaken with sample groups of students who volunteered to complete their programme in the online environment. This paper reports on the second of the two studies undertaken in 2008-2009. The students were based in New Zealand and were all early childhood student teachers taking a six-month degree upgrade.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้เกิดจากการศึกษาระยะยาว 2 ปีของเจ้าหน้าที่และนักศึกษาจะเปลี่ยนจากหลักสูตรรูปแบบการติดต่อ ใช้กระดาษสำรองที่ออนไลน์ ก่อนปฏิบัติ การศึกษานำร่องที่สองได้ทำกับกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่ volunteered ให้เสร็จสมบูรณ์ของโครงการในสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์ กระดาษนี้รายงานที่สองของการศึกษาสองที่ดำเนินการในปี 2008-2009 นักเรียนที่อยู่ในนิวซีแลนด์ และมีทั้งปฐมวัยคนครูนักเรียนการศึกษา 6 เดือนอัพเกรด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะเกิดขึ้นจากการศึกษาระยะยาวสองปีของเจ้าหน้าที่และนักศึกษาที่พวกเขาเปลี่ยนจากการติดต่อ, สนามกระดาษที่ใช้ในการตั้งสำรองออนไลน์ ก่อนที่จะมีการดำเนินการเต็มสองการศึกษานำร่องกำลังดำเนินการกับกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนที่อาสาสมัครให้เสร็จสมบูรณ์โปรแกรมของพวกเขาในสภาพแวดล้อมออนไลน์ รายงานบทความนี้เมื่อวันที่สองของทั้งสองการศึกษาดำเนินการใน 2008-2009 นักเรียนมีพื้นฐานในประเทศนิวซีแลนด์และทุกคนในวัยเด็กของครูนักเรียนในช่วงต้นของการอัพเกรดระดับหกเดือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เกิดขึ้นจากสองปีและการศึกษา บุคลากรและนักศึกษา เช่นที่พวกเขาเปลี่ยนจากกระดาษเพื่อการติดต่อหลักสูตรออนไลน์ ก่อนที่จะเต็มหลักสูตร สองนักบินศึกษาดำเนินการกับกลุ่มตัวอย่างนักเรียนที่อาสาจะเสร็จสิ้นโปรแกรมในสภาพแวดล้อมแบบออนไลน์ บทความนี้รายงานครั้งที่สอง ) ในการศึกษา 2551-2552นักเรียนมีพื้นฐานในนิวซีแลนด์ และมีนักเรียนปฐมวัยครูการอัพเกรดระดับ 6 เดือน