Characteristics of Successful Local

Characteristics of Successful Local Blended Programs in the Context of the Sloan-C Pillars
Moloney, Jacqueline F.; Hickey, Charmaine P.; Bergin, Amy L.; Boccia, Judith; Polley, Kathleen; Riley, Jeannette E.
Journal of Asynchronous Learning Networks, v14 n1 p71-89 Mar 2010
Drawing on the University of Massachusetts experience in developing successful blended local programs, this paper suggests guiding principles that include mission-driven responsiveness to local contexts and partnerships; using low-cost marketing strategies available through local relationships and brand; attending to students' preferences for blending face-to-face and online services and instruction throughout the college experience; supporting faculty in working with partners to develop local blended programs; and providing activities that anchor students to the campus and program. (Contains 1 table and 1 figure.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะของโปรแกรมผสมท้องถิ่นประสบความสำเร็จในบริบทของเสา C สโลนMoloney, Jacqueline F. Hickey, Charmaine P. Bergin เอมี่ L. Boccia, Judith Polley แคทลีน ไรลีย์ อี Jeannetteสมุดรายวันของเครือข่ายการเรียนแบบอะซิงโครนัส v 14 n1 p71-89 2010 มี.ค.วาดภาพจากประสบการณ์มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ในการพัฒนาโปรแกรมภายในเครื่องผสมสำเร็จ กระดาษนี้แนะนำแนวทางหลักที่มีภารกิจในการขับเคลื่อนตอบสนองบริบทท้องถิ่นและพันธมิตร โดยใช้กลยุทธ์การตลาดต้นทุนต่ำผ่านความสัมพันธ์ท้องถิ่นและแบรนด์ การกำหนดลักษณะของนักเรียนสำหรับผสม และแบบ on-line บริการและคำแนะนำตลอดประสบการณ์วิทยาลัย สนับสนุนคณาจารย์ในการทำงานกับคู่ค้าเพื่อพัฒนาท้องถิ่นผสมผสานโปรแกรม และกิจกรรมที่ยึดนักเรียนมหาวิทยาลัยและโปรแกรมให้ (ประกอบด้วย 1 ตารางและรูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะของการประสบความสำเร็จโปรแกรมผสมท้องถิ่นในบริบทของเสาสโลนซี
โมโลนีย์, Jacqueline F .; Hickey, Charmaine P .; Bergin เอมี่ L .; Boccia จูดิ ธ ; Polley แคทลีน; ไรลีย์แนอี
วารสารเครือข่ายการเรียนรู้ไม่ตรงกัน V14 N1 p71-89 มีนาคม 2010
การวาดภาพบนมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตประสบการณ์ในการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จโปรแกรมท้องถิ่นผสมกระดาษนี้แสดงให้เห็นหลักการที่มีการตอบสนองที่ขับเคลื่อนด้วยภารกิจบริบทท้องถิ่นและการเป็นหุ้นส่วน; โดยใช้กลยุทธ์การตลาดต้นทุนต่ำที่มีอยู่ผ่านทางความสัมพันธ์ในท้องถิ่นและแบรนด์ การเข้าร่วมการตั้งค่าของนักเรียนสำหรับการผสมใบหน้าเพื่อใบหน้าและบริการออนไลน์และการสอนตลอดทั้งประสบการณ์วิทยาลัย; สนับสนุนคณะในการทำงานร่วมกับพันธมิตรในการพัฒนาโปรแกรมผสมท้องถิ่น และให้กิจกรรมที่นักเรียนสมอไปยังมหาวิทยาลัยและโปรแกรม (ที่มีตารางที่ 1 และรูปที่ 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะของโปรแกรมผสมประสบความสำเร็จในท้องถิ่น ในบริบทของ sloan-c เสาหลักเมอโลนีย์ , แจ็กเกอลีน F ; Hickey ชาแมน เบอร์กิ้น , เอมี่ , P ; ล. บอคเซีย จูดิสพอลลี่ย์ Kathleen ; ; , ไรลี่ย์ กับ อีวารสารเครือข่ายการเรียนรู้แบบ v14 N1 p71-89 มี.ค. ,การวาดภาพบนมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตประสบการณ์ในการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จผสมโปรแกรมท้องถิ่น กระดาษนี้เสนอหลักการที่มีภารกิจขับเคลื่อนตอบสนองกับบริบทท้องถิ่นและพันธมิตร โดยใช้ต้นทุนต่ำกลยุทธ์การตลาดที่มีอยู่ผ่านทางความสัมพันธ์ท้องถิ่น และแบรนด์ เข้าร่วมการตั้งค่าของนักเรียน การหันหน้าเข้าหากันและบริการออนไลน์และการเรียนการสอนตลอดทั้งประสบการณ์ที่วิทยาลัย ให้การสนับสนุนกิจกรรมในการทำงาน หุ้นส่วนในการพัฒนาโปรแกรมแบบท้องถิ่น และให้กิจกรรมที่ยึดนักเรียนมหาวิทยาลัยและโปรแกรม ( ประกอบด้วย 1 โต๊ะ และ 1 รูป )