Smartphones and tablets are becomin

Smartphones and tablets are becoming less expensive and many students already bring them to classes.The increased availability of smartphones and tablets with Internet connectivity and increasing power computing makes possible the use of augmented reality (AR) applications in these mobile devices. This makes it possible for a teacher to develop educational activities that can take advantage of the augmented reality technologies for improving learning activities. The use of information technology made many changes in the way of teaching and learning. We believe that the use of augmented reality will change significantly the teaching activities by enabling the addition of supplementary information that is seen on a mobile device. In this paper, we present several educational activities created using free augmented reality tools that do not require programming knowledge to be used by any teacher.
We cover the marker and marker less based augmented reality technologies to show how we can create learning activities to visualize augmented information like animations and 3D objects that help students understand the educational content. There are currently many augmented reality applications. We looked to the most popular augmented-reality eco-systems. Our purpose was to find AR systems that can be used in daily learning activities. For this reason, they must be user friendly, since they are going to be used by teachers that in general do not have programming knowledge. Additionally, we were interested in using augmented reality applications that are open source or free.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตจะกลายเป็นแพง และนักเรียนจำนวนมากแล้วนำพวกเขาไปเรียน พร้อมใช้งานที่เพิ่มขึ้นของสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตกับเน็ตและคำนวณพลังงานเพิ่มขึ้นทำให้ได้ใช้ของโปรแกรมประยุกต์ความเป็นจริง (AR) ในโทรศัพท์มือถือเหล่านี้ นี้ทำให้ครูสามารถพัฒนากิจกรรมที่สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีความเป็นจริงในการปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำการเปลี่ยนแปลงในทางการสอน และการเรียนรู้ เราเชื่อว่า ใช้ความเป็นจริงจะเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญกิจกรรมสอนโดยการเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมที่เห็นบนอุปกรณ์มือถือ ในเอกสารนี้ เรานำเสนอกิจกรรมศึกษาหลายที่สร้างขึ้นโดยใช้เครื่องมือความเป็นจริงฟรีที่ไม่ต้องเขียนโปรแกรมความรู้ที่จะใช้ โดยมีอาจารย์เราครอบคลุมเครื่องหมาย และเครื่องหมายน้อยกว่าตามเทคโนโลยีความเป็นจริงเพื่อแสดงว่าเราสามารถสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เห็นภาพข้อมูลออกเมนต์เช่นภาพเคลื่อนไหวและวัตถุ 3D ที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาศึกษา ปัจจุบันมีแอพลิเคชันในความเป็นจริง เรามองไปนิยมมากที่สุดจริงออกเมนต์ระบบ วัตถุประสงค์ของเราคือการ ค้นหาระบบ AR ที่สามารถใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ประจำวัน ด้วยเหตุนี้ จะต้องมีผู้ใช้เป็นมิตร เนื่องจากพวกเขากำลังจะใช้ครูที่โดยทั่วไป ไม่มีความรู้การเขียนโปรแกรม นอกจากนี้ เรามีความสนใจในการใช้งานความเป็นจริงที่มาเปิด หรือฟรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาร์ทโฟนและแท็บเล็จะกลายเป็นแพงและนักเรียนจำนวนมากแล้วนำพวกเขาไป classes.The ว่างที่เพิ่มขึ้นของมาร์ทโฟนและแท็บเล็ด้วยการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์เพิ่มพลังทำให้เป็นไปได้ใช้ประโยชน์จากความเป็นจริงเติม (AR) การใช้งานในอุปกรณ์มือถือเหล่านี้ นี้จะทำให้มันเป็นไปได้สำหรับครูในการพัฒนากิจกรรมการศึกษาที่สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีความเป็นจริงยิ่งสำหรับการปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างในทางของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ เราเชื่อว่าการใช้ความเป็นจริงเติมจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยการทำให้การเพิ่มของข้อมูลเพิ่มเติมที่เห็นได้บนโทรศัพท์มือถือ ในบทความนี้เรานำเสนอกิจกรรมการศึกษาหลายสร้างขึ้นโดยใช้เครื่องมือความเป็นจริงเติมฟรีที่ไม่ต้องใช้ความรู้การเขียนโปรแกรมที่จะใช้โดยครูใด ๆ .
เราครอบคลุมเครื่องหมายและเครื่องหมาย based น้อยเติมเทคโนโลยีความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าเราสามารถสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะเห็นภาพยิ่ง ข้อมูลเช่นภาพเคลื่อนไหวและวัตถุ 3 มิติที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาการศึกษา ขณะการใช้งานจำนวนมากมีความเป็นจริงยิ่ง เรามองที่เป็นที่นิยมมากที่สุดเติมความเป็นจริงระบบนิเวศ จุดประสงค์ของเราคือการหาระบบ AR ที่สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน ด้วยเหตุนี้พวกเขาจะต้องใช้งานง่ายเนื่องจากพวกเขากำลังจะถูกนำมาใช้โดยครูผู้สอนว่าโดยทั่วไปไม่ได้มีความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม นอกจากนี้เรามีความสนใจในการใช้เพิ่มการใช้งานที่มีความเป็นจริงที่มาเปิดหรือฟรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาร์ทโฟนและแท็บเล็ตจะกลายเป็นนักเรียนที่แพงน้อยกว่า และหลายคนแล้วพาพวกเขาไปเรียน การเพิ่มความพร้อมของมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์ทำให้เป็นไปได้ในการใช้ความเป็นจริงเสมือน ( AR ) การประยุกต์ใช้ในอุปกรณ์เคลื่อนที่เหล่านี้นี้จะทำให้มันเป็นไปได้สำหรับครูเพื่อพัฒนากิจกรรมทางการศึกษาที่สามารถใช้ประโยชน์จากความเป็นจริง Augmented สำหรับการปรับปรุงกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้เปลี่ยนแปลงมากในทางของการสอนและการเรียนรู้เราเชื่อว่าการใช้ความเป็นจริงเสมือนจะเปลี่ยนแปลงการสอนโดยใช้กิจกรรมและข้อมูลเพิ่มเติมที่เห็นบนอุปกรณ์มือถือ ในกระดาษนี้เรานำเสนอหลายกิจกรรมการศึกษาที่สร้างขึ้นโดยใช้ความเป็นจริงเติมฟรีเครื่องมือที่ไม่ต้องมีความรู้การเขียนโปรแกรมใด ๆที่จะถูกใช้โดยครู
เราครอบคลุมเครื่องหมายและเครื่องหมายน้อยกว่า โดยใช้เทคโนโลยี Augmented ความเป็นจริงเพื่อแสดงให้เห็นว่าเราสามารถสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเห็นภาพ เพิ่มข้อมูล เช่น ภาพเคลื่อนไหวและวัตถุ 3 มิติที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาการศึกษา ขณะนี้มีหลายความเป็นจริง Augmented การประยุกต์ใช้ เราดูที่นิยมมากที่สุดในความเป็นจริง Augmented Eco ระบบวัตถุประสงค์ของเราคือเพื่อค้นหาระบบ AR ที่สามารถใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละวัน ด้วยเหตุนี้พวกเขาจะต้องเป็นผู้ใช้ที่เป็นมิตร , เนื่องจากพวกเขาจะใช้โดยครูผู้สอนที่โดยทั่วไปไม่ได้มีความรู้การเขียนโปรแกรม นอกจากนี้ เรายังสนใจในการใช้ความเป็นจริงเสมือนหรือโปรแกรมประยุกต์ที่เปิดแหล่งที่มาฟรี .