เรียบเรียงประโยคใหม่ The FACTs: For

เรียบเรียงประโยคใหม่ The FACTs: Formative Assessment Classroom Techniques

Formative Assessment Classroom Techniques (FACTs) seamlessly link assessment, instruction, and learning. They are specific strategies- a question, process, or activity- designed to be easily embedded in instruction and to provide information about students' progress with factual, conceptual and procedural understanding in science. FACTs serve many purposes. They can be used to identify preconceptions, engage students, activate thinking, stimulate scientific discussion, support formal concept development, promote metacognition, self-assessment and reflection, and much more! FACTs allow teachers to gather information about student learning in order to inform next steps for instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียบเรียงประโยคใหม่ข้อเท็จจริง: เทคนิคเรียนประเมินความอุดมสมบูรณ์เทคนิคการเรียนประเมินความอุดมสมบูรณ์ (ข้อเท็จจริง) อย่างกลมกลืนเชื่อมโยงประเมิน สอน และเรียนรู้ พวกเขาได้เฉพาะกลยุทธ์-คำถาม กระบวนการ หรือกิจกรรม - ออกแบบ การเดินฝังในคำแนะนำ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับความคืบหน้าของนักเรียน ด้วยความเข้าใจจริง แนวคิด และขั้นตอนในวิทยาศาสตร์ ข้อเท็จจริงให้บริการหลายจุดประสงค์ พวกเขาสามารถใช้เพื่อระบุ preconceptions เข้าเรียน เรียกใช้ความคิด กระตุ้นการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ สนับสนุนการพัฒนาแนวคิดทาง metacognition ประเมินตนเอง และสะท้อน และอื่น ๆ อีกมากมาย ข้อเท็จจริงให้ครูรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนเพื่อแจ้งขั้นตอนถัดไปการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียบเรียงประโยคใหม่ข้อเท็จจริง: Formative ประเมินเทคนิคการสอนในชั้นเรียนการก่อสร้างเทคนิคการประเมินในชั้นเรียน(FACTs) ต่อเนื่องเชื่อมโยงการประเมินผลการเรียนการสอนและการเรียนรู้ พวกเขามีความเฉพาะเจาะจง strategies- คำถามกระบวนการหรือ activity- ออกแบบมาเพื่อจะฝังตัวได้อย่างง่ายดายในการสอนและให้ข้อมูลเกี่ยวกับความคืบหน้าของนักเรียนที่มีความจริงความเข้าใจแนวคิดและการดำเนินการในด้านวิทยาศาสตร์ FACTs เพื่อให้บริการจำนวนมาก พวกเขาสามารถใช้ในการระบุอคติส่วนร่วมนักเรียนเปิดใช้งานความคิดกระตุ้นการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์สนับสนุนการพัฒนาแนวความคิดอย่างเป็นทางการส่งเสริมการอภิปัญญา, การประเมินตนเองและการสะท้อนและอื่น ๆ อีกมากมาย FACTs ช่วยให้ครูที่จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนในการสั่งซื้อจะแจ้งให้ทราบต่อไปตามขั้นตอนการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียบเรียงประโยคใหม่ข้อเท็จจริง : ใช้เทคนิคการประเมินในชั้นเรียน

ใช้เทคนิคการประเมินในชั้นเรียน ( ข้อเท็จจริง ) เชื่อมโยงได้อย่างลงตัว การประเมินผล การสอน และการเรียนรู้ พวกเขามีกลยุทธ์ - คำถาม เฉพาะกระบวนการหรือกิจกรรม - ออกแบบให้สามารถฝังตัวในการสอนและให้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนความคืบหน้ากับข้อเท็จจริงแนวคิดและกระบวนการความเข้าใจในวิทยาศาสตร์ ข้อเท็จจริงที่ใช้หลายวัตถุประสงค์ พวกเขาสามารถใช้เพื่อระบุอคติประกอบนักเรียน กระตุ้นความคิด กระตุ้นการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์สนับสนุนการพัฒนาแนวคิดทางการส่งเสริมการประเมินตนเองและการสะท้อนคิด และอื่น ๆอีกมากมายข้อเท็จจริงให้ครูเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อแจ้งขั้นตอนต่อไปเพื่อการเรียนการสอน .