One focus of the authors is the see

One focus of the authors is the seemingly unique effect of television on children under age two.
Although research clearly demonstrates that well-designed, age-appropriate, educational television
can be beneficial to children of preschool age, studies on infants and toddlers suggest that
these young children may better understand and learn from real-life experiences than they do
from video. Moreover, some research suggests that exposure to television during the first few
years of life may be associated with poorer cognitive development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของผู้เขียนคือ ผลดูเหมือนเอกลักษณ์ของโทรทัศน์ในเด็กอายุ 2แม้ว่าการวิจัยอย่างชัดเจนแสดงว่าออกแบบอย่างดี เหมาะ สมอายุ โทรทัศน์การศึกษาสามารถเป็นประโยชน์กับเด็กวัยเรียน แนะนำการศึกษาในทารกและเด็กเล็กเด็กเหล่านี้อาจเข้าใจ และเรียนรู้จากประสบการณ์จริงกว่าทำดีกว่าจากวิดีโอนี้ นอกจากนี้ บางวิจัยแสดงให้เห็นว่า แสงโทรทัศน์ในช่วงแรก ๆปีของชีวิตอาจจะเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจย่อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสหนึ่งของผู้เขียนเป็นผลที่ไม่ซ้ำกันดูเหมือนของโทรทัศน์ในเด็กอายุต่ำกว่า.
แม้ว่าการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการออกแบบที่ดีที่เหมาะสมกับวัยโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
สามารถเป็นประโยชน์ต่อเด็กวัยอนุบาล, การศึกษาเกี่ยวกับทารกและเด็กเล็กชี้ให้เห็นว่า
เหล่านี้ เด็กเล็กที่ดีกว่าอาจจะไม่เข้าใจและเรียนรู้จากประสบการณ์ชีวิตจริงกว่าที่พวกเขาทำ
จากวิดีโอ นอกจากนี้บางวิจัยแสดงให้เห็นว่าการสัมผัสกับโทรทัศน์ในช่วงแรกไม่กี่
ปีของชีวิตอาจจะเกี่ยวข้องกับพัฒนาองค์ความรู้ที่ยากจนกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โฟกัสหนึ่งของผู้เขียนคือ ลักษณะพิเศษเฉพาะของโทรทัศน์กับเด็กที่ดูเหมือนอายุ 2แม้ว่าการวิจัยอย่างชัดเจนแสดงให้เห็นว่าดี อายุที่เหมาะสม โทรทัศน์การศึกษาสามารถเป็นประโยชน์กับเด็กอายุก่อนวัยเรียน , การศึกษาในทารกและเด็กวัยหัดเดินแนะนำว่าเด็กเหล่านี้อาจจะเข้าใจ และเรียนรู้จากประสบการณ์จริงกว่าที่พวกเขาทำจากวิดีโอ นอกจากนี้ งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าการเปิดรับสื่อโทรทัศน์ในช่วงไม่กี่ครั้งแรกปีของชีวิตที่อาจเกี่ยวข้องกับความยากจน การพัฒนา