การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้า การแปล - การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้า ไทย วิธีการพูด

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวนทั้งหมด 150 คน จำแนกเป็น 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนสตรีภูเก็ต
โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ งานวิจัยชิ้นนี้ เป็นการ
งานวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้ แบบสอบถามจำนวนทั้งหมด 150 ชุด
ผลของการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ มีอิทธิพลต่ อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต สาเหตุ ที่สำคัญ คือ นักเรียนไม่เข้าใจบทเรียน
ในโรงเรียน และเพื่อหาความรู้เพิ่มเติมเป็นส่วนใหญ่ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงเลือกที่จะเข้าเรียนกวดวิชา
ที่ช่วยให้ความรู้มากขึ้น ผลการศึกษาในครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่า ระบบการศึกษาของประเทศไทย เป็นจุดอ่อน
ทำให้ ในปัจจุบันนี้ การศึกษาไทยมีการแข่งขันกันสูงขึ้น และการเข้าเรียนในสถาบันกวดวิชา จึงเป็น
หนทางเดียวสำหรับการที่จะได้คะแนนที่สูงมากขึ้น
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวนทั้งหมด 150 คนจำแนกเป็น 3 โรงเรียนได้แก่โรงเรียนสตรีภูเก็ตโรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัยและโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์งานวิจัยชิ้นนี้เป็นการงานวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามจำนวนทั้งหมด 150 ชุดผลของการวิจัยพบว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตสาเหตุที่สำคัญคือนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียนในโรงเรียนและเพื่อหาความรู้เพิ่มเติมเป็นส่วนใหญ่ด้วยเหตุนี้นักเรียนจึงเลือกที่จะเข้าเรียนกวดวิชาที่ช่วยให้ความรู้มากขึ้นผลการศึกษาในครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าระบบการศึกษาของประเทศไทยเป็นจุดอ่อนทำให้ในปัจจุบันนี้การศึกษาไทยมีการแข่งขันกันสูงขึ้นและการเข้าเรียนในสถาบันกวดวิชาจึงเป็นหนทางเดียวสำหรับการที่จะได้คะแนนที่สูงมากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
หัวเรื่อง: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อหัวเรื่อง: การเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนเป็น
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายวุฒิการในห้างหุ้นส่วนจำกัดเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนเป็นระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลายวุฒิการจำนวนทั้งหมด 150 คนจำแนกเป็น 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียน สตรีภูเก็ต
ตำแหน่งที่เคยภูเก็ตวิทยาลัยและตำแหน่งที่เคยเฉลิมพระเกียรติสมเด็จที่คุณพระศรีนครินทร์งานเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิจัยที่มีชิ้นนี้เป็นการ
งานเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามจำนวนทั้งหมด 150 ชุด
ผลของหัวเรื่อง: การวิจัยพบว่าได้ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่หนังสืออหัวเรื่อง: การเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนเป็นระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอน ปลายวุฒิการในห้างหุ้นส่วนจำกัดเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตสาเหตุที่สำคัญคือนักเรียนเป็นไม่เข้าใจบทเรียน
ในห้างหุ้นส่วนจำกัดตำแหน่งที่เคยและเพื่อหาความรู้เพิ่มเติมเป็นส่วนใหญ่ด้วยเหตุนี้นักเรียนเป็นจึงเลือกที่จะเข้าเรียนกวดวิชา
ที่ช่วยให้ความสามารถรู้มากขึ้นผลหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นในห้างหุ้นส่วนจำกัดครั้งนี้ ให้เห็นชี้ว่าได้ระบบผู้ซื้อสินค้าหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นของประเทศไทยเป็นจุดอ่อน
ทำให้ปัจจุบันนี้ในห้างหุ้นส่วนจำกัดหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นไทย English มีหัวเรื่อง: การแข่งขันกันสูงสุดสูงขึ้นและหัวเรื่อง: การเข้าเรียนในห้างหุ้นส่วนจำกัดสถาบันกวดวิชาจึงเป็น
หนทางเดียวสำหรับหัวเรื่อง: การที่จะได้คะแนนคะแนนที่สูงสุดสูงมากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวนทั้งหมด 150 คนจำแนกเป็น 3 โรงเรียนได้แก่โรงเรียนสตรีภูเก็ตโรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัยและโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์งานวิจัยชิ้นนี้เป็นการงานวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามจำนวนทั้งหมด 150 ชุดผลของการวิจัยพบว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเข้าเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตอำเภอเมืองจังหวัดภูเก็ตสาเหตุที่สำคัญความนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียนในโรงเรียนและเพื่อหาความรู้เพิ่มเติมเป็นส่วนใหญ่ด้วยเหตุนี้นักเรียนจึงเลือกที่จะเข้าเรียนกวดวิชาที่ช่วยให้ความรู้มากขึ้นผลการศึกษาในครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าระบบการศึกษาของประเทศไทยเป็นจุดอ่อนทำให้ในปัจจุบันนี้การศึกษาไทยมีการแข่งขันกันสูงขึ้นและการเข้าเรียนในสถาบันกวดวิชาจึงเป็นหนทางเดียวสำหรับการที่จะได้คะแนนที่สูงมากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: