through their research, have alerte

through their research, have alerted statistics educators to the
fact that involving students in statistical investigations does not appear to fully
develop statistical thinking. Gal et al. (1995, p. 25) believe the reason for this is
“both an issue of skill transfer, as well as the fact that a somewhat different set of
cognitive skills and dispositions is called for.” Therefore it would seem that specific
instruction in the evaluation of statistically based reports is required to fully develop
statistical thinking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผ่านการวิจัยของพวกเขาได้รับการแจ้งเตือนสถิติการศึกษากับ
ความจริงที่ว่านักเรียนที่เกี่ยวข้องในการสืบสวนทางสถิติไม่ปรากฏในการรองรับการ
พัฒนาความคิดทางสถิติ Gal, et al (1995, น. 25) เชื่อว่าเหตุผลของเรื่องนี้คือ
"ทั้งเรื่องของการถ่ายทอดทักษะเช่นเดียวกับความจริงที่ว่าชุดที่แตกต่างกันบ้างของ
ทักษะการเรียนรู้และการแสดงออกจะเรียก." ดังนั้นก็จะดูเหมือนว่าเฉพาะ
การเรียนการสอนใน การประเมินผลของรายงานตามสถิติเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาอย่างเต็มที่
ความคิดทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านการวิจัยของพวกเขาได้รับการแจ้งเตือนและการสถิติข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนในการตรวจสอบสถิติไม่ปรากฏอย่างเต็มที่พัฒนาการคิดเชิงสถิติ สาว et al . ( 1995 , หน้า 25 ) เชื่อว่า เหตุผลนี้คือ" ทั้งเรื่องของการถ่ายโอนทักษะ รวมทั้งข้อเท็จจริงที่แตกต่างกันบ้าง ชุดทักษะการคิดและการแสดงออก คือ เรียก ดังนั้นจะเห็นว่า ที่เฉพาะเจาะจงการสอนการประเมินผลทางสถิติ รายงานจะต้องได้พัฒนาการคิดเชิงสถิติ