One very important dimension of voc

One very important dimension of vocabulary knowledge is receptive vs. productive vocabulary knowledge.
Receptive vocabulary knowledge refers to the ability to understand a word when it is heard or seen while
productive knowledge is the knowledge to produce a word when one writes or speaks. It is generally believed
that words are known receptively first and only after intentional or incidental learning become available for
productive use. Therefore, vocabulary knowledge should be regarded as a continuum on which a word grows
from receptive to productive status. Although little is know till now about the transfer from receptive to
productive mastery, it is generally believed that learners’ receptive vocabulary size is much larger than their
productive vocabulary size.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งสำคัญมิติของคำศัพท์ความรู้เปิดกว้างกับความรู้คำศัพท์มีประสิทธิภาพความรู้คำศัพท์ที่เปิดกว้างหมายถึงความสามารถในการเข้าใจคำเมื่อมันได้ยินหรือเห็นขณะความรู้มีประสิทธิภาพคือ ความรู้ในการผลิตคำเมื่อหนึ่งเขียน หรือพูด โดยทั่วไปเชื่อกันคำที่รู้จัก receptively แรก และเฉพาะหลังจากการเรียนรู้โดยเจตนา หรือความพร้อมใช้งานสำหรับใช้ในการผลิต ดังนั้น คำศัพท์ความรู้ควรเป็นแบบต่อเนื่องเติบโตคำจากการเปิดกว้างให้สถานะการทำงาน แม้ว่าน้อยจะ ทราบจนถึงตอนนี้เกี่ยวกับการโอนย้ายจากเปิดกว้างให้เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ โดยทั่วไปเชื่อกันว่า ขนาดเปิดกว้างคำศัพท์ของนักเรียนมีขนาดใหญ่กว่าของพวกเขาคำศัพท์มีประสิทธิภาพขนาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกมิติหนึ่งที่สำคัญมากของความรู้คำศัพท์เป็นเปิดกว้างกับความรู้คำศัพท์ที่มีประสิทธิผล. ความรู้คำศัพท์ที่อ่อนไหวหมายถึงความสามารถในการทำความเข้าใจคำเมื่อมีการได้ยินหรือเห็นในขณะที่ความรู้การผลิตเป็นความรู้ในการผลิตคำเมื่อเขียนหรือพูด เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่าคำพูดเป็นที่รู้จักกัน receptively แรกและคนเดียวหลังจากที่เจตนาหรือการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกลายเป็นใช้ได้สำหรับการใช้งานที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้นความรู้คำศัพท์ที่ควรจะถือว่าเป็นความต่อเนื่องที่เป็นคำที่เติบโตจากการเปิดกว้างให้สถานะการผลิต แม้ว่าจะรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ จนถึงขณะนี้เกี่ยวกับการโอนจากเปิดกว้างให้เรียนรู้การผลิตก็เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่าเรียนคำศัพท์กว้างขนาดมีขนาดใหญ่กว่าของพวกเขาขนาดคำศัพท์ที่มีประสิทธิผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกมิติหนึ่งที่สำคัญมากของความรู้คำศัพท์ รับการและความรู้คำศัพท์ ประสิทธิผลความรู้ความเข้าใจคำศัพท์ หมายถึง ความสามารถในการเข้าใจคำเมื่อมันได้ยินหรือได้เห็น ขณะที่ความรู้ คือ ความรู้ในการผลิตผลผลิตคำเมื่อเขียนหรือพูด เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปคำที่เป็นที่รู้จักกันตามลำดับก่อนและหลังการเรียนโดยจงใจหรือเป็นใช้ได้ใช้ผลิต ดังนั้น ความรู้คำศัพท์ ควรถือว่าเป็นคำที่เติบโตต่อเนื่องที่จากรับสถานะการผลิต แม้ว่าเล็กน้อยคือว่าจนถึงตอนนี้เกี่ยวกับการรับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่า ผู้เรียนควรมีขนาดใหญ่กว่าขนาดของคำศัพท์ขนาดคำศัพท์ที่มีประสิทธิภาพ