dependent learners need an authorit

dependent learners need an authority to give them explicit directions on what to do , how to do it ,and when. For these students ,learning is teacher centered. They either treat teachers as experts who know what the student need to do, or they passively slide through the educational system responding mainly to teachers who make them learn. Some learners are dependent in all subject they are taught other are dependent only in some subjects.Some dependent learners become excellent students within a specialized area

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นกับผู้เรียนต้องเป็นผู้มีอำนาจเพื่อให้ทิศทางที่ชัดเจนในสิ่งที่ต้องทำ วิธีทำ และเมื่อ การศึกษา การเรียนรู้เป็นศูนย์กลางครู พวกเขาถืออาจารย์เป็นผู้เชี่ยวชาญที่รู้ว่าสิ่งที่นักเรียนต้องทำอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือพวกเขาเฉย ๆ เลื่อนผ่านระบบการศึกษาตอบสนองส่วนใหญ่ครูที่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ ผู้เรียนบางขึ้นในทุกเรื่องที่พวกเขากำลังสอนกันอยู่จะขึ้นเฉพาะในบางวิชา บางผู้เรียนขึ้นเป็น นักเรียนยอดเยี่ยมในพื้นที่เฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนต้องขึ้นอยู่กับผู้มีอำนาจที่จะให้พวกเขามีทิศทางที่ชัดเจนว่าจะทำอย่างไร, วิธีการทำและเมื่อ สำหรับนักเรียนเหล่านี้เรียนรู้เป็นครูเป็นศูนย์กลาง พวกเขาทั้งสองปฏิบัติต่อครูผู้สอนเป็นผู้เชี่ยวชาญที่รู้ว่าสิ่งที่นักเรียนต้องทำหรือพวกเขาอดทนเลื่อนผ่านระบบการศึกษาการตอบสนองส่วนใหญ่จะครูที่ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้ ผู้เรียนบางคนจะขึ้นอยู่ในเรื่องทั้งหมดที่พวกเขาได้รับการสอนอื่น ๆ จะขึ้นอยู่เฉพาะใน subjects.Some ขึ้นอยู่กับผู้เรียนบางส่วนกลายเป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยมในพื้นที่เฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขึ้นอยู่กับผู้เรียนต้องการอำนาจให้ชัดเจนทิศทางในสิ่งที่จะทำ อย่างไร และเมื่อไหร่ สำหรับนักเรียน การเรียนรู้ คือ ครูเป็นศูนย์กลาง พวกเขาถือว่าครูเป็นผู้เชี่ยวชาญที่รู้สิ่งที่นักเรียนต้องทำหรือพวกเขาอดทนเลื่อนผ่านระบบการศึกษาการตอบสนองส่วนใหญ่เป็นครูที่ให้พวกเขาได้เรียนรู้ ผู้เรียนบางกลุ่มทุกวิชาสอนเป็นอื่น ๆขึ้นอยู่กับเฉพาะในบางวิชา บางขึ้นอยู่กับผู้เรียนเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมภายในพื้นที่เฉพาะ