Over the past 60 years the neural c

Over the past 60 years the neural correlates of human episodic memory have been the focus of intense neuroscientific scrutiny. By contrast, neuroscience has paid substantially less attention
to understanding the emergence of this neurocognitive system. In this review we consider
how the study of memory development has evolved. In doing so, we concentrateprimarily on the
first postnatal year because it is within this time window that the most dramatic shifts in scientific
opinion have occurred. Moreover, this time frame includes the critical age (∼9 months) at which human infants purportedly first begin to emonstrate rudimentary hippocampal-dependent
memory. We review the evidence for and against thisassertion, note the lack of direct eurocognitive
data speaking to this issue, and question how demonstrations of exuberant relational learning and
memory in infants as young as3-months old can be accommodated within extant models. Finally,
we discuss whe ther current impasses in the infant memory literature could be leveraged by making greater use of neuroimaging techniques, such as magnetic resonance imaging (MRI), which have been

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

60 ปีผ่านมา สัมพันธ์กับประสาทความจำมนุษย์ episodic ได้โฟกัส scrutiny neuroscientific รุนแรง โดยคมชัด ประสาทวิทยาศาสตร์ได้จ่ายความสนใจน้อยมาก การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของระบบ neurocognitive นี้ ในบทความนี้เราพิจารณา วิธีการศึกษาการพัฒนาหน่วยความจำมีพัฒนา ในการทำเช่นนั้น เรา concentrateprimarily ในการ first postnatal ปีได้ภายในหน้าต่างนี้เวลาที่กะที่สุดใน scientific ความคิดเห็นเกิดขึ้น นอกจากนี้ เวลานี้มีอายุสำคัญ (∼9 เดือนที่ทารกมนุษย์ที่ purportedly first เริ่ม emonstrate rudimentary hippocampal ขึ้นอยู่กับ หน่วยความจำ เราตรวจสอบหลักฐานสำหรับ และ thisassertion หมายเหตุขาดของ eurocognitive โดยตรง ข้อมูลที่พูดถึงนี้ปัญหา และถามวิธีสาธิตการเรียนรู้เชิงแห่งความสนุกสนานรื่นเริง และ หน่วยความจำในทารกเป็นหนุ่ม as3-เดือน เก่าสามารถอาศัยภายในรุ่นที่ยังได้ สุดท้าย เจรจาเรื่องไหนเธอ impasses ปัจจุบันในหน่วยความจำเด็ก ได้อาจเป็น leveraged วรรณคดีโดยใช้เทคนิค neuroimaging เช่นแม่เหล็กสั่นพ้องไฟฟ้า (mri), ซึ่งมีมากกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ผ่านมา 60 ปีที่ผ่านมาความสัมพันธ์ของหน่วยความจำระบบประสาทหลักการของมนุษย์ได้รับความสนใจจากสาย neuroscienti รุนแรงการตรวจสอบข้อเท็จจริงค ในทางตรงกันข้ามประสาทวิทยาได้ให้ความสนใจมากน้อยในการทำความเข้าใจการเกิดขึ้นของระบบ neurocognitive นี้
ในการทบทวนนี้เราจะพิจารณาวิธีการศึกษาในการพัฒนาหน่วยความจำที่มีการพัฒนา
ในการทำเช่นนั้นเรา concentrateprimarily
ในไฟหลังคลอดปีแรกเพราะมันเป็นภายในหน้าต่างเวลาที่เปลี่ยนแปลงอย่างมากที่สุดในคทางวิทยาศาสตร์ความคิดได้เกิดขึ้น
นอกจากนี้กรอบเวลานี้รวมถึงอายุที่สำคัญ (~9 เดือน) ที่ทารกมนุษย์ต้นฉบับ fi แรกเริ่มที่จะ emonstrate พื้นฐาน hippocampal
ขึ้นอยู่กับหน่วยความจำ เราตรวจสอบหลักฐานและต่อต้าน thisassertion ทราบขาด eurocognitive
โดยตรงข้อมูลที่พูดถึงปัญหานี้และคำถามวิธีการสาธิตการเรียนรู้เชิงสัมพันธ์เจริญงอกงามและหน่วยความจำในทารกเป็นสาว
as3 เดือนเก่าสามารถอาศัยภายในรุ่นที่ยังหลงเหลืออยู่ ในที่สุดเราจะหารือ Whe บิดา impasses ปัจจุบันในวรรณคดีหน่วยความจำที่เด็กจะได้รับการยกระดับโดยการใช้ประโยชน์จากเทคนิค neuroimaging เช่นการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก (MRI) ซึ่งได้รับการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ผ่านมา 60 ปี ประสาทที่เกี่ยวข้องกับความจำเชิงเหตุการณ์มนุษย์ได้รับการโฟกัสมาก neuroscienti จึง C ตรวจสอบอย่างละเอียด โดยทางประสาทวิทยาศาสตร์ได้จ่ายน้อยลงอย่างมากให้ความสนใจ
ความเข้าใจการเกิดขึ้นของระบบ neurocognitive นี้ ในการทบทวนนี้เราจะพิจารณาวิธีการพัฒนาความจำ
การศึกษามีการพัฒนา ในการทำเช่นนั้น เรา concentrateprimarily บน
จึงตัดสินใจเดินทางไปหลังปี เพราะภายในหน้าต่างนี้ที่กะอย่างมากที่สุดใน scienti C
ความเห็นจึงได้เกิดขึ้น นอกจากนี้ กรอบเวลา รวมถึงวิกฤต ( ∼อายุ 9 เดือน ) ที่ซึ่งมนุษย์ทารกต้นฉบับจึงตัดสินใจเดินทางไปเริ่ม emonstrate พื้นฐานน้ำหนักขึ้นอยู่กับ
หน่วยความจำ เราตรวจสอบหลักฐานและต่อต้าน thisassertion ทราบขาด
eurocognitive โดยตรงข้อมูล การพูดถึงปัญหานี้ และถามว่า การชุมนุมประท้วงของคึกสัมพันธ์การเรียนรู้และความจำในทารก เช่น เด็ก
AS3 เดือนสามารถอาศัยภายในแบบเท่าที่มีอยู่ . ในที่สุด , เราคุยกันแล้วมี
ทางตันในปัจจุบันทารกหน่วยความจำวรรณกรรมสามารถ leveraged มากขึ้นของระบบประสาทโดยการใช้เทคนิค เช่น การสร้างภาพด้วยเรโซแนนซ์แม่เหล็ก ( MRI ) ซึ่งได้ถูก