Associations between teachers’ sati

Associations between teachers’ satisfaction of pre- and post- test questionnaires were differenced,
developing the curriculum was indicated that it has revealed problems and students’ needs indicted as
high responses on introduction, and purpose of recapitulating development. Teachers were passed the
assessment test as high quality ability impacts and satisfactions for making learning units to students’
responsibilities. Statistically significance of students’ achievements were differences between the
controlling and experimental groups at .01 confidence level, correlatively, and comparisons between
using this local curriculum frame work in school sizes as non significant differently.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับความพึงพอใจของก่อนและหลังการทดสอบแบบสอบถามเป็น differenced,
การพัฒนาหลักสูตรที่ถูกระบุว่าได้เปิดเผยปัญหาและความต้องการของนักเรียนผิดเป็น
คำตอบที่สูงในการแนะนำและวัตถุประสงค์ของการพัฒนา recapitulating ครูที่ผ่านการ
ทดสอบการประเมินผลกระทบต่อความสามารถในการที่มีคุณภาพสูงและความพึงพอใจในการทำหน่วยการเรียนรู้ให้กับนักเรียน '
ความรับผิดชอบ นัยสำคัญทางสถิติของความสำเร็จของนักเรียนมีความแตกต่างระหว่าง
กลุ่มควบคุมและการทดลองที่ความเชื่อมั่น 01 ระดับมามีอัตราและเปรียบเทียบระหว่าง
การใช้งานนี้กรอบหลักสูตรท้องถิ่นในโรงเรียนที่มีขนาดที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูก่อนและหลังการทดสอบได้ differenced แบบสอบถาม ,การพัฒนาหลักสูตร พบว่า ได้พบปัญหาและความต้องการของผู้เรียนการฟ้องเป็นการตอบสนองสูงในเบื้องต้น และจุดประสงค์ของ recapitulating การพัฒนา ครูให้ผ่านการประเมินทดสอบผลกระทบที่มีคุณภาพสูงและความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ให้หน่วยความรับผิดชอบ ระดับความสำคัญของความสำเร็จของนักเรียนมีความแตกต่างระหว่างการควบคุมและกลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 01 ความเชื่อมั่นระดับที่สัมพันธ์กัน และเปรียบเทียบระหว่างการใช้หลักสูตรท้องถิ่นในโรงเรียนขนาด เป็นกรอบการทำงาน พบว่าแตกต่างกัน