3.6. Workshops Of those who responded to the survey one, the majority  การแปล - 3.6. Workshops Of those who responded to the survey one, the majority  ไทย วิธีการพูด

3.6. Workshops Of those who respond

3.6. Workshops Of those who responded to the survey one, the majority of participants stated that the purpose of the workshop sessions were clear (99% agreed: n = 187); were well organised (98% agreed: n = 189), and there were sufficient discussion opportunities (97% agreed: n = 188). Participants described the sessions as inspiring, providing helpful reminders for eating healthily and physical activity, and useful information and resources. Most participants reported that the staff were well informed (97% agreed: n = 192), easy to understand (99% agreed: n = 192) and kept the focus of the session on the objectives (97% agreed: n = 189). The monthly workshops were not attended by all participants (n = 249), with attendance decreasing over the six-month intervention. Attendance at workshop one was 82% (n = 202); workshop two was 71% (n = 175); workshop three was 65% (n = 161); workshop four was 66% (n = 164); workshop five was 59% (n = 147) and workshop six was 51% (n = 127). 3.7. Overall Program Response Participants responding to survey two reported that the program had helped them to change their nutrition (79%: n = 132) and their physical activity behaviours (66%: n = 110). Participants reported that the program made them think more often about what they are eating, plan meals ahead and understand the difference between diet versus healthy eating: “I think that I’ve gained an appreciation of what kind of information is out there about healthy eating… I did go through and picked out what I thought was the most helpful… from the information we got from I definitely found that it was valuable and worth keeping. Suggested improvements to the program included provision of child care for workshop walking groups. In regard to resources it was suggested that there be provision of more recipes; sample shopping lists; information via email and online; a workbook; and an interactive website with a discussion board. The main reasons reported for dropping out were returning to work and changes in children’s sleep patterns.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
3.6. ประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้ที่ตอบแบบสำรวจที่หนึ่ง ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ระบุว่า วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติได้ ล้าง (99% ยอมรับ: n = 187); ถูกดี (98% ยอมรับ: n = 189), และมีโอกาสอภิปรายเพียงพอ (97% ยอมรับ: n = 188) ผู้เข้าร่วมเซสชันการอธิบายที่สร้างแรงบันดาลใจ ให้ประโยชน์เตือนกินยองใย และ กิจกรรมทางกายภาพ และข้อมูลที่เป็นประโยชน์ และทรัพยากร ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่รายงานว่า พนักงานทราบดี (97% ยอมรับ: n = 192), ง่ายต่อการเข้าใจ (99% ยอมรับ: n = 192) และจุดเน้นของการใช้งานในวัตถุประสงค์ (97% ยอมรับ: n = 189) ประชุมเชิงปฏิบัติการรายเดือนไม่มีผู้เข้าร่วมทุกคน (n = 249), กับเข้าที่ลดลงมากกว่าการแทรกแซงหกเดือน จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการหนึ่งคือ 82% (n = 202); ประชุมเชิงปฏิบัติการทั้งสองคือ 71% (n = 175); ประชุมเชิงปฏิบัติการสามคือ 65% (n = 161); ประชุมเชิงปฏิบัติการ 4 เป็น 66% (n = 164); ประชุมเชิงปฏิบัติการห้าคือ 59% (n = 147) และประชุมเชิงปฏิบัติการหก 51% (n = 127) 3.7. รวม โปรแกรมตอบสนองผู้เข้าร่วมตอบแบบสำรวจสองรายงานว่า โปรแกรมได้ช่วยให้เปลี่ยนโภชนาการของพวกเขา (79%: n = 132) และพฤติกรรมหรือกิจกรรมทางกายภาพของพวกเขา (66%: n = 110) ผู้เข้าร่วมรายงานโปรแกรมที่ทำให้พวกเขาคิดว่า บ่อยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากิน วางแผนมื้ออาหารล่วงหน้า และทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างอาหารและโภชนาการ: ผมคิดว่า ที่ ฉันได้รับความชื่นชมชนิดของข้อมูลว่ามีเกี่ยวกับการกินเพื่อสุขภาพ... ผมได้ผ่านไป และหยิบออกมาผมคิดว่า เป็นประโยชน์มากที่สุด...จากข้อมูลที่เราได้จาก ผมแน่นอนพบว่า มันมีคุณค่า และ มูลค่าการรักษา แนะนำโปรแกรมปรับปรุงรวม workshop เดินกลุ่มเผื่อของผู้ดูแลเด็ก ในเรื่องทรัพยากรที่มันถูกแนะนำที่มีบทบัญญัติเพิ่มเติมสูตร ตัวอย่างรายการ ช้อปปิ้ง ข้อมูลผ่าน ทางอีเมล์ และ ออนไลน์ สมุดงาน และในเว็บไซต์แบบโต้ตอบกับกระดานสนทนา เหตุผลหลักที่รายงานสำหรับปล่อยออกก็กลับไปทำงาน และการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการนอนของเด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
3.6 การประชุมเชิงปฏิบัติการของบรรดาผู้ที่ตอบสนองต่อหนึ่งการสำรวจส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมกล่าวว่าวัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการได้ชัดเจน (99% เห็นด้วย: n = 187); ถูกจัดดี (98% เห็นด้วย: n = 189) และมีโอกาสในการอภิปรายเพียงพอ (97% เห็นด้วย: n = 188) ผู้เข้าร่วมอธิบายการประชุมเป็นแรงบันดาลใจให้การแจ้งเตือนที่เป็นประโยชน์สำหรับการรับประทานอาหารสุขภาพและการออกกำลังกายและข้อมูลที่เป็นประโยชน์และทรัพยากร ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่รายงานว่าเจ้าหน้าที่ได้รับแจ้งอย่างดี (97% เห็นด้วย: n = 192), ง่ายต่อการเข้าใจ (99% เห็นด้วย: n = 192) และเก็บไว้เป็นจุดสนใจของเซสชั่นที่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ (97% เห็นด้วย: n = 189) . การประชุมเชิงปฏิบัติการรายเดือนไม่ได้เข้าร่วมโดยผู้เข้าร่วมทั้งหมด (n = 249) มีการเข้าลดลงมากกว่าการแทรกแซงหกเดือน เข้าร่วมประชุมในการประชุมเชิงปฏิบัติการอย่างใดอย่างหนึ่งอยู่ที่ 82% (n = 202); การประชุมเชิงปฏิบัติการทั้งสองเป็น 71% (n = 175); การประชุมเชิงปฏิบัติการสามเป็น 65% (n = 161); การประชุมเชิงปฏิบัติการสี่เป็น 66% (n = 164); การประชุมเชิงปฏิบัติการห้าเป็น 59% (n = 147) และการประชุมเชิงปฏิบัติการหกเป็น 51% (n = 127) 3.7 โดยรวมผู้เข้าร่วมโครงการตอบสนองการตอบสนองต่อการสำรวจรายงานว่าทั้งสองโปรแกรมได้ช่วยให้พวกเขามีการเปลี่ยนแปลงทางด้านโภชนาการของพวกเขา (79%: n = 132) และพฤติกรรมการออกกำลังกายของพวกเขา (66%: n = 110) ผู้เข้าร่วมรายงานว่าโปรแกรมที่ทำให้พวกเขาคิดว่ามักจะเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังรับประทานอาหารวางแผนมื้ออาหารข้างหน้าและเข้าใจความแตกต่างระหว่างอาหารเมื่อเทียบกับการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ: "ฉันคิดว่าฉันได้รับความชื่นชมในสิ่งที่ชนิดของข้อมูลที่จะออกมีเกี่ยวกับการรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพ ... ฉันไม่ไปถึงและหยิบออกมาสิ่งที่ผมคิดว่าเป็นประโยชน์มากที่สุด ... จากข้อมูลที่เราได้จากแน่นอนผมพบว่ามันเป็นที่มีคุณค่าและมูลค่าการรักษา การปรับปรุงที่แนะนำในการเขียนโปรแกรมรวมถึงการให้การดูแลเด็กสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการเดินกลุ่ม ในเรื่องทรัพยากรมันก็บอกว่าจะมีบทบัญญัติของสูตรอาหารมากขึ้น รายการช้อปปิ้งตัวอย่าง; ข้อมูลผ่านทางอีเมลและออนไลน์; สมุดงาน; และเว็บไซต์โต้ตอบกับกระดานสนทนา เหตุผลหลักสำหรับการวางรายงานออกมากำลังจะกลับไปทำงานและการเปลี่ยนแปลงในเด็กรูปแบบการนอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
3.6 การประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้ที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ของผู้หนึ่งกล่าวว่า วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการการประชุมมีความชัดเจน ( 99% ว่า n = 187 ) ; ถูกจัดดี ( 98% เห็นด้วย : N = 189 ) , และมีโอกาสการอภิปรายเพียงพอ ( 97% เห็นด้วย : N = 188 ) เข้าร่วมบรรยายการประชุมเป็นแรงบันดาลใจ ให้เตือนเป็นประโยชน์สำหรับการรับประทานอาหารยองใยและกิจกรรมทางกาย และข้อมูลที่เป็นประโยชน์และทรัพยากร ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่รายงานว่าเจ้าหน้าที่ทราบดี ( 97% เห็นด้วย : N = 192 ) , ง่ายต่อการเข้าใจ ( 99% เห็นด้วย : N = 192 ) และรักษาโฟกัสของเซสชั่นในวัตถุประสงค์ ( 97% เห็นด้วย : N = 189 ) การประชุมรายเดือนไม่เข้าร่วมโดยผู้เข้าร่วมทั้งหมด ( n = 249 ) กับการลดลงมากกว่าการแทรกแซงหกเดือน . การเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ 82 % ( n = 202 ) ; การประชุมเชิงปฏิบัติการสองเป็น 71% ( n = 175 ) ; การประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 เป็น 65% ( n = 161 ) ; การประชุมเชิงปฏิบัติการ 4 คือ 66% ( n = 164 ) ; การประชุมเชิงปฏิบัติการ 5 เป็น 59% ( N = 14 ) และการประชุมเชิงปฏิบัติการ 6 51 % ( n = 127 ) 3.7 โดยรวมการตอบสนองเข้าร่วมโครงการตอบสนองต่อการสำรวจสองรายงานว่าโปรแกรมได้ช่วยให้พวกเขาที่จะเปลี่ยนอาหารของพวกเขา ( ร้อยละ 79 : N = 132 ) และพฤติกรรมการออกกำลังกายของพวกเขา ( 66 % : N = 110 ) ผู้เข้าร่วมรายงานว่าโปรแกรมที่ทำให้พวกเขาคิดบ่อย ๆเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากิน วางแผนมื้ออาหารล่วงหน้า และเข้าใจความแตกต่างระหว่างอาหารและการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ : " ฉันคิดว่าฉันได้รับการแข็งค่าของสิ่งที่ชนิดของข้อมูลที่ออกมีเกี่ยวกับการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ . . . . . . . ฉันไปผ่านและเลือกสิ่งที่ฉันคิดว่าเป็นประโยชน์ . . . . . . . มากที่สุดจากข้อมูลที่เราได้รับจากฉันแน่นอนพบว่ามันมีคุณค่า และน่าเก็บ แนะนำการปรับปรุงโปรแกรมรวมการดูแลเด็กสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการกลุ่มเดิน ในเรื่องทรัพยากร พบว่ามีการจัดสูตรเพิ่มเติม รายการช้อปปิ้ง ตัวอย่าง ข้อมูล ผ่านทางอีเมลและออนไลน์ สมุด และโต้ตอบกับเว็บไซต์กระดานสนทนา เหตุผลหลักสำหรับการวางออกรายงานได้กลับไปทํางาน และการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการนอนของเด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: