Levels of illiteracy are now being

Levels of illiteracy are now being increased by the so-called digital divide, which affects not only
those who are illiterate, but also those who may be literate, effectively apply their competencies
at different stages of their life. And this digital divide is not just physical, material and technical;
it also includes knowledge. In order to tackle these challenges and help to bridge these divides,
a new approach to literacy is needed that is more situational, pluralistic and dynamic, drawing
attention to its information, communication, media, technological and digital aspects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับของ illiteracy ตอนนี้กำลังเพิ่มขึ้นเรียกว่าดิจิทัลแบ่ง ซึ่งมีผลไม่เพียงแต่ ที่ illiterate แต่ที่อาจ literate ใช้ความสามารถของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในระยะต่าง ๆ ของชีวิต และแบ่งดิจิทัลนี้ไม่เพียงมีอยู่จริง วัสดุ และ เทคนิค นอกจากนี้มันยังมีความรู้ การแสวงความท้าทายและความช่วยเหลือเหล่านี้การแบ่งเหล่านี้ วิธีการวัดใหม่ต้องที่เมืองไทย pluralistic และ ไดนามิก วาดเพิ่มเติม ความสนใจของข้อมูล สื่อสาร สื่อ ด้านเทคโนโลยี และดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับของการไม่รู้หนังสือตอนนี้ถูกเพิ่มขึ้นโดยแบ่งดิจิตอลที่เรียกว่าซึ่งไม่เพียง แต่ส่งผลกระทบต่อ
ผู้ที่มีการศึกษา แต่ยังผู้ที่อาจจะรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้ความสามารถของพวกเขา
ในแต่ละขั้นตอนของชีวิตของพวกเขา และแบ่งดิจิตอลนี้ไม่ได้เป็นเพียงวัสดุทางกายภาพและทางเทคนิค
ก็ยังมีความรู้ เพื่อที่จะรับมือกับความท้าทายเหล่านี้และช่วยในการแบ่งสะพานเหล่านี้
เป็นวิธีการใหม่ในการอ่านออกเขียนได้เป็นสิ่งจำเป็นที่สถานการณ์มากขึ้นหลายฝ่ายและแบบไดนามิก, การวาดภาพ
ให้ความสนใจกับข้อมูลการสื่อสารสื่อด้านเทคโนโลยีและดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับของการเพิ่มขึ้น โดยขณะนี้มีการแบ่งดิจิตอลที่เรียกว่าซึ่งมีผลไม่เพียงแต่
ผู้ที่ไม่รู้หนังสือ แต่ก็ยังมีผู้ที่อาจจะรู้หนังสือ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้ความเชี่ยวชาญของพวกเขา
ที่ขั้นตอนต่างๆของชีวิตของพวกเขา และการแบ่งดิจิตอลนี้ไม่ได้เป็นเพียงร่างกาย วัสดุและเทคนิค ;
นอกจากนี้ยังรวมถึงความรู้เพื่อที่จะรับมือกับความท้าทายเหล่านี้และช่วยให้สะพานแบ่งเหล่านี้
วิธีการใหม่เพื่อการรู้หนังสือเป็นสิ่งจำเป็นที่เป็นสถานการณ์มากขึ้น หลายฝ่าย และแบบไดนามิก , วาดรูป
สนใจข้อมูล การสื่อสาร การสื่อ ด้านเทคโนโลยีและดิจิตอล