as it did not adhere to the dominan

as it did not adhere to the dominant teaching methodology based on the notion of communicativeness [4][10].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันไม่ได้ยึดติดการสอนวิธีอิงจากความคิดของ communicativeness [4] [10] ที่โดดเด่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มันไม่ได้เป็นไปตามวิธีการสอนที่โดดเด่นอยู่บนพื้นฐานของความคิดของการมีปากโป้งม [4] [10]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันไม่ได้ยึดติดกับเด่นวิธีการสอนตามความคิดที่เกี่ยวกับการสื่อสาร [ 4 ] [ 10 ]