The belief that improvement in read

The belief that improvement in reading instruction lies just around the corner in the form of another kit of drills,

some new basal readers, or a cabinet of technological. trickery, is based on an egregious educational fallacy.

The belief rests upon the naïve assumption that an ideal method of teaching reading exists for every child and that all
a teacher need do is find the right method or wait for the educational industry to provide. it-together, of course, with the infallible "test" that will match every child with the best. method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเชื่อที่ว่า การปรับปรุงในการเรียนการสอนการอ่านอยู่เพียงรอบมุมในรูปแบบของชุดอื่นของสว่าน ผู้อ่านบางฐานใหม่ หรือตู้ของเทคโนโลยี ใช้กลอุบาย ขึ้นอยู่กับการวิบัติการศึกษาอย่างมหันต์ ความเชื่อที่วางอยู่กับสมมติฐานไร้เดียงสาว่า มีวิธีการที่เหมาะสำหรับการสอนอ่านสำหรับเด็กทุกคนและที่ทั้งหมด ครูที่ต้องทำคือ ค้นหาวิธีการเหมาะสม หรือรอสำหรับอุตสาหกรรมการศึกษาเพื่อให้ มันโดด แน่นอน มีผิดพลาด "การทดสอบ" ที่จะตรงกับเด็กทุกคนที่ดีที่สุด วิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อที่ว่าในการปรับปรุงการเรียนการสอนการอ่านอยู่เพียงรอบมุมในรูปแบบของชุดอีกอย่างหนึ่งของการฝึกซ้อมที่

ผู้อ่านบางฐานใหม่หรือคณะรัฐมนตรีของเทคโนโลยี กลอุบายอยู่บนพื้นฐานของความเชื่อที่ผิดอย่างมหันต์ศึกษา.

ความเชื่อที่วางอยู่บนสมมติฐานที่ไร้เดียงสาว่าวิธีที่เหมาะสำหรับการอ่านการเรียนการสอนที่มีอยู่สำหรับเด็กทุกคนและทุกที่
ครูจำเป็นต้องทำคือการหาวิธีการที่เหมาะสมหรือรอสำหรับอุตสาหกรรมการศึกษาเพื่อให้ มันร่วมกันแน่นอนกับ "ทดสอบ" ความผิดที่จะตรงกับเด็กทุกคนที่ดีที่สุด วิธี.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเชื่อที่ว่า การปรับปรุงการสอนอ่านคำโกหกเพียงรอบมุมในรูปแบบของอีกชุดของลึกมีผู้อ่านกลุ่มใหม่ หรือตู้ของเทคโนโลยี กลอุบาย , ขึ้นอยู่กับการเข้าใจผิดมหันต์การศึกษา .ความเชื่อที่วางอยู่บนสมมติฐาน na ไตได้ว่าเป็นวิธีที่เหมาะของการสอนอ่านที่มีอยู่สำหรับเด็กทุกคนและที่ทั้งหมดครูต้องทำคือหาวิธีที่เหมาะสมหรือรออุตสาหกรรมการศึกษาเพื่อให้ ด้วยกัน แน่นอน ด้วยแน่นอน " ทดสอบ " ที่จะตรงกับเด็กทุกคนกับดีที่สุด วิธี