Needless to say, language teaching

Needless to say, language teaching anticipates certain theories on language learning because
language learning as a fruitful area that embodies the working of human behavior and mental
processes of the learners. Each theory may not be complete model for the investigation of
language learning. The following counter-arguments can be made upon the working principles
of behaviorist theory

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำเป็นต้องพูด สอนภาษาคาดการณ์บางอย่างทฤษฎีเนื่องจากการเรียนรู้ภาษา
ภาษาเรียนเป็นพื้นที่ประสบที่ผสานการทำงานของมนุษย์ และจิตใจ
กระบวนการของผู้เรียน แต่ละทฤษฎีอาจไม่สมบูรณ์แบบสำหรับการสอบสวนของ
เรียนภาษาได้ อาร์กิวเมนต์ซึ่งต่อไปนี้สามารถทำได้ตามหลักการทำงาน
ของทฤษฎี behaviorist

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำเป็นต้องพูดสอนภาษาทฤษฎีคาดการณ์บางอย่างในการเรียนภาษาเพราะ
การเรียนภาษาเป็นพื้นที่ที่มีผลการทำงานที่คาดเดาพฤติกรรมของมนุษย์และจิต
กระบวนการของผู้เรียน ทฤษฎีแต่ละคนอาจไม่ได้เป็นรูปแบบที่สมบูรณ์แบบสำหรับการตรวจสอบของ
การเรียนรู้ภาษา เคาน์เตอร์ข้อโต้แย้งต่อไปนี้สามารถทำตามหลักการทำงาน
ของทฤษฎี behaviorist

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่จำเป็นต้องพูด , สอนภาษาหลักทฤษฎีบางอย่างในการเรียนรู้ภาษาเนื่องจาก
การเรียนรู้มีผลพื้นที่ที่รวบรวมการทำงานของกระบวนการพฤติกรรมของมนุษย์และจิตใจ
ของผู้เรียนภาษา แต่ละทฤษฎีอาจไม่สมบูรณ์แบบสำหรับการสืบสวน
การเรียนรู้ภาษา ต่อไปนี้นับอาร์กิวเมนต์สามารถทำบนหลักการทำงาน
behaviorist ของทฤษฎี