2. Reliability It measured in the

2. Reliability
It measured in the way that refers to as test/re-test reliability to distinguish it from mark/re-mark reliability. The test that has reliability should have the extent simple of material for testing. The next one is the administration of the test that means same test administered to different groups under different conditions or at different times.
In my test, I have the sample item for tester to see first and my test try to use the instruction that is clearly for tester.
3. impact
It is its capacity to discriminate among the different candidates and to reflect the difference in the performance of the individuals in the group. The extent of need to discriminate will vary depending on the purpose of the test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ความน่าเชื่อถือ วัดในลักษณะที่อ้างอิงถึงเป็น ทดสอบ/re-test ความน่าเชื่อถือจากเครื่อง หมาย/re-mark ความน่าเชื่อถือ การทดสอบที่มีความน่าเชื่อถือควรมีการนำขอบเขตของการทดสอบ ถัดไปเป็นการบริหารงานของการทดสอบที่เป็น การทดสอบเดียวกันที่จัดการกับกลุ่มต่าง ๆ ภาย ใต้เงื่อนไขที่แตกต่างกัน หรือ ในเวลาอื่น ในการทดสอบของฉัน ฉันมีสินค้าตัวอย่างสำหรับทดสอบก่อนและทดสอบของฉันพยายามใช้คำที่ชัดเจนสำหรับการทดสอบ 3. ผลกระทบ ผลิตของเหยียดระหว่างผู้สมัครแตกต่างกัน และสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างของประสิทธิภาพการทำงานของบุคคลในกลุ่มได้ ขอบเขตของความต้องการถือเขาถือเราจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ความน่าเชื่อถือ
มันวัดได้ในทางที่อ้างถึงเป็นทดสอบ / re ความเชื่อถือได้แยกแยะมันจากมาร์ค / Re : มาร์ค ความน่าเชื่อถือ ทดสอบว่ามีความน่าเชื่อถือควรมีขอบเขตที่เรียบง่ายของวัสดุทดสอบ คนต่อไปคือ การบริหารงานของการทดสอบที่แตกต่างกันกลุ่มความหมายเดียวกันทดสอบภายใต้เงื่อนไขที่แตกต่างกันหรือในเวลาที่แตกต่างกัน
ในการทดสอบของฉันผมมีตัวอย่างข้อสอบเพื่อทดสอบให้เห็นก่อน และผมทดสอบลองใช้คำแนะนำที่ชัดเจนสำหรับเครื่อง .
3 ผลกระทบ
เป็นขีดความสามารถในการแบ่งแยกระหว่างผู้สมัครที่แตกต่างกันและสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างในการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคลในกลุ่ม ขอบเขตของการต้องเลือกปฏิบัติจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการทดสอบ