Context - Communication is affected

Context - Communication is affected by the context in which it takes place. This context may be physical, social, chronological or cultural. Every communication proceeds with context. The sender chooses the message to communicate within a context.
Sender / Encoder - Sender / Encoder is a person who sends the message. A sender makes use of symbols (words or graphic or visual aids) to convey the message and produce the required response. For instance - a training manager conducting training for new batch of employees. Sender may be an individual or a group or an organization. The views, background, approach, skills, competencies, and knowledge of the sender have a great impact on the message. The verbal and non verbal symbols chosen are essential in ascertaining interpretation of the message by the recipient in the same terms as intended by the sender.
Message - Message is a key idea that the sender wants to communicate. It is a sign that elicits the response of recipient. Communication process begins with deciding about the message to be conveyed. It must be ensured that the main objective of the message is clear.
Medium - Medium is a means used to exchange / transmit the message. The sender must choose an appropriate medium for transmitting the message else the message might not be conveyed to the desired recipients. The choice of appropriate medium of communication is essential for making the message effective and correctly interpreted by the recipient. This choice of communication medium varies depending upon the features of communication. For instance - Written medium is chosen when a message has to be conveyed to a small group of people, while an oral medium is chosen when spontaneous feedback is required from the recipient as misunderstandings are cleared then and there.
Recipient / Decoder - Recipient / Decoder is a person for whom the message is intended / aimed / targeted. The degree to which the decoder understands the message is dependent upon various factors such as knowledge of recipient, their responsiveness to the message, and the reliance of encoder on decoder.
Feedback - Feedback is the main component of communication process as it permits the sender to analyze the efficacy of the message. It helps the sender in confirming the correct interpretation of message by the decoder. Feedback may be verbal (through words) or non-verbal (in form of smiles, sighs, etc.). It may take written form also in form of memos, reports, etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริบท - การสื่อสารเป็นผลมาจากบริบทที่มันจะเกิดขึ้น บริบทนี้อาจจะเป็นทางกายภาพทางสังคมตามลำดับหรือวัฒนธรรม การสื่อสารทุกรายได้กับบริบท เลือกผู้ส่งข้อความในการสื่อสารภายในบริบท.
ส่ง / Encoder - ส่ง / Encoder เป็นคนที่ส่งข้อความ ผู้ส่งทำให้การใช้สัญลักษณ์ (คำหรือโรคเอดส์กราฟิกหรือภาพ) เพื่อถ่ายทอดข้อความและผลิตตอบสนองที่จำเป็น ยกตัวอย่างเช่น - ผู้จัดการฝึกอบรมการดำเนินการฝึกอบรมสำหรับชุดใหม่ของพนักงาน ผู้ส่งอาจจะเป็นบุคคลหรือกลุ่มบุคคลหรือองค์กร มุมมอง, พื้นหลัง, วิธีการทักษะความสามารถและความรู้ของผู้ส่งมีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อข้อความ วาจาและไม่มีสัญลักษณ์ทางวาจาได้รับการแต่งตั้งมีความจำเป็นในการสืบหาความหมายของข้อความโดยผู้รับในแง่เดียวกันตามที่ตั้งใจไว้โดยผู้ส่ง.
ข้อความ - ข้อความเป็นความคิดที่สำคัญที่ผู้ส่งต้องการที่จะสื่อสาร มันเป็นสัญญาณว่าองค์ตอบสนองของผู้รับ กระบวนการสื่อสารเริ่มต้นด้วยการตัดสินใจเกี่ยวกับข้อความที่จะถ่ายทอด มันจะต้องทำให้มั่นใจได้ว่าวัตถุประสงค์หลักของข้อความที่มีความชัดเจน.
ขนาดกลาง - ขนาดกลางเป็นวิธีการที่ใช้ในการแลกเปลี่ยน / ส่งข้อความ ผู้ส่งต้องเลือกสื่อที่เหมาะสมสำหรับการส่งข้อความอื่น ๆ ข้อความอาจไม่ได้รับการถ่ายทอดไปยังผู้รับที่ต้องการ ทางเลือกของสื่อที่เหมาะสมของการสื่อสารเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำข้อความที่มีประสิทธิภาพและตีความได้อย่างถูกต้องโดยผู้รับ ทางเลือกของสื่อการสื่อสารนี้แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของการสื่อสาร ยกตัวอย่างเช่น - เขียนสื่อได้รับการแต่งตั้งเมื่อมีข้อความที่จะต้องมีการถ่ายทอดไปยังกลุ่มเล็ก ๆ ของคนในขณะที่สื่อในช่องปากได้รับการแต่งตั้งเมื่อผลตอบรับที่เกิดขึ้นเองที่จะต้องจากผู้รับเป็นความเข้าใจผิดจะถูกล้างออกแล้วและมี.
ผู้รับ / ถอดรหัส - ผู้รับ / ถอดรหัส เป็นบุคคลซึ่งข้อความมีจุดมุ่งหมาย / มุ่งเป้า / การกำหนดเป้าหมาย ระดับที่ถอดรหัสเข้าใจข้อความนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆเช่นความรู้เกี่ยวกับผู้รับการตอบสนองของพวกเขาเพื่อข้อความและความเชื่อมั่นของการเข้ารหัสบนถอดรหัส.
ข้อเสนอแนะ - ติชมเป็นองค์ประกอบหลักของกระบวนการสื่อสารในขณะที่มันอนุญาตให้ผู้ส่ง วิเคราะห์ประสิทธิภาพของข้อความ มันจะช่วยให้ผู้ส่งในการยืนยันการตีความที่ถูกต้องของข้อความโดยการถอดรหัส ผลตอบรับอาจจะด้วยวาจา (ผ่านคำ) หรือที่ไม่ใช่คำพูด (ในรูปแบบของรอยยิ้มถอนหายใจ ฯลฯ ) มันอาจจะใช้รูปแบบการเขียนยังอยู่ในรูปแบบของการบันทึกรายงาน ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริบทการสื่อสารจะได้รับผลกระทบตามบริบทที่ใช้เวลาสถานที่ บริบทนี้อาจเป็นทางกายภาพ สังคม ตามลำดับ หรือวัฒนธรรม ทุกการสื่อสารรายได้กับบริบท การเลือกข้อความที่จะสื่อสารในบริบท- ผู้ส่งผู้ส่ง / เข้ารหัส / Encoder เป็นคนที่ส่งข้อความ ผู้ส่งจะใช้สัญลักษณ์ ( คำหรือภาพ หรือภาพที่สื่อ ) ในการถ่ายทอดข้อความและผลิตที่ต้องการการตอบสนอง ตัวอย่าง - ผู้จัดการฝ่ายฝึกอบรมดำเนินการฝึกอบรมสำหรับชุดใหม่ของพนักงาน ผู้ส่งสารอาจเป็นบุคคลหรือกลุ่มหรือองค์กร มุมมอง , พื้นหลัง , วิธีการ ทักษะ และสมรรถนะ และความรู้ของผู้ส่งได้รับผลกระทบที่ดีในข้อความ และสัญลักษณ์ทางวาจาด้วยวาจาที่เลือกมีความสำคัญในการสืบหาความหมายของข้อความโดยผู้รับในแง่เดียวกันตามที่ตั้งใจไว้ โดยผู้ส่งข้อความ - ข้อความที่เป็นความคิดหลักที่ผู้ส่งต้องการที่จะสื่อสาร มันเป็นสัญญาณว่าให้การตอบสนองของผู้รับ กระบวนการเริ่มต้นด้วยการตัดสินใจเกี่ยวกับข้อความที่ได้รับการถ่ายทอด มันต้องมั่นใจว่าวัตถุประสงค์หลักของข้อความที่ชัดเจนกลาง - กลางเป็นวิธีที่ใช้ในการแลกเปลี่ยน / ถ่ายทอดข้อความ ผู้ส่งจะต้องเลือกสื่อที่เหมาะสมสำหรับการส่งข้อความอีกข้อความ ไม่อาจจะถ่ายทอดไปยังผู้รับที่ต้องการ . การเลือกสื่อที่เหมาะสมของการสื่อสารเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการส่งข้อความที่มีประสิทธิภาพและถูกต้องตีความโดยผู้รับ การเลือกของสื่อการสื่อสารที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของการสื่อสาร ตัวอย่าง - เขียนเป็นสื่อที่เลือกเมื่อมีข้อความจะถูกถ่ายทอดไปยังกลุ่มเล็ก ๆของคน ในขณะที่การเลือกสื่อในช่องปากเมื่อธรรมชาติเป็นที่ต้องการจากผู้รับเป็นความเข้าใจผิดจะเคลียร์แล้วและมี- ผู้รับ / ผู้รับ / ถอดรหัสถอดรหัสเป็นบุคคลที่ข้อความตั้งใจ / วัตถุประสงค์ / เป้าหมาย ระดับที่ถอดรหัสได้เข้าใจข้อความที่ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ เช่น ความรู้ของผู้รับของพวกเขาตอบสนองกับข้อความและการอ้างอิงของตัวเข้ารหัสในตัวถอดรหัส .ข้อเสนอแนะ - ติชมเป็นส่วนประกอบหลักของกระบวนการสื่อสารเป็นอนุญาตให้ผู้ส่งเพื่อวิเคราะห์ประสิทธิภาพของข้อความ มันช่วยให้ผู้ส่งในการยืนยันการตีความที่ถูกต้องของข้อความโดยถอดรหัส . ความคิดเห็นอาจจะด้วยวาจา ( ด้วยคำพูด ) หรือไม่ ( ในรูปของรอยยิ้ม . . ฯลฯ ) มันอาจจะใช้เวลารูปแบบการเขียนในรูปแบบของบันทึก รายงาน ฯลฯ