7. ResultsData analysis was carried

7. Results
Data analysis was carried out using the Fuzzy Delphi technique to ascertain the level of consensus between
experts. The findings for all items have been analysed by determining the distance between 2 Fuzzy numbers for
calculating the threshold value, d (Chu & Hwang, 2008) as follows:
In this study, the prerequisite (1) was fulfilled because the threshold value for most sub items is ≤ 0.2, but for
part of the sub items only. Nevertheless, the second condition (2) also was fulfilled because the expert consensus
had exceeded 75%. The result of summing up the threshold values ≤ 0.2, showing that this study found a threshold
value exceeding 75% and recording 77.8% for all items encompassing 41 sub items.
Subsequently, analysis shows the prediction of the types of video games in implementing learning of BM for
foreign students in PHEI. In item 1, there were five sub itemsas explained in Table 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7. ผลลัพธ์การวิเคราะห์ข้อมูลดำเนินการโดยใช้เทคนิคเดลฟายเลือนเพื่อตรวจระดับของฉันทามติระหว่างผู้เชี่ยวชาญ ผลการวิจัยสำหรับสินค้าทั้งหมดได้รับการวิเคราะห์ โดยกำหนดระยะห่างระหว่างตัวเลขเลือน 2การคำนวณค่าขีดจำกัด d (ชูและฮวง 2008) เป็นดังนี้:ในการศึกษานี้ ข้อกำหนดเบื้องต้น (1) จริงเนื่องจากค่าขีดจำกัดสำหรับรายการย่อยสุด ≤ 0.2 แต่สำหรับเป็นส่วนหนึ่งของรายการย่อยเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขสอง (2) นอกจากนี้จริงเนื่องจากฉันทามติของผู้เชี่ยวชาญได้เกิน 75% ผลรวมค่าขีดจำกัดค่า≤ 0.2 แสดงว่า การศึกษานี้พบว่าเกณฑ์การค่าเกิน 75% และบันทึก 77.8% สำหรับสินค้าทั้งหมด 41 รายการย่อยครอบคลุมต่อมา วิเคราะห์แสดงคำทำนายของชนิดของวิดีโอเกมในการเรียนรู้ขององค์การสหประชาชาติสำหรับการใช้นักเรียนที่ต่างประเทศใน PHEI Itemsas ย่อยห้าที่ได้อธิบายไว้ในตารางที่ 2 ได้ในรายการที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7. ผล
การวิเคราะห์ข้อมูลได้ดำเนินการโดยใช้เทคนิคเดลฟายฟัซซี่เพื่อยืนยันระดับของฉันทามติระหว่าง
ผู้เชี่ยวชาญ ผลการวิจัยสำหรับรายการทั้งหมดที่ได้รับการวิเคราะห์โดยการกำหนดระยะห่างระหว่าง 2 หมายเลขเลือนสำหรับ
การคำนวณค่าเกณฑ์, D (จือและฮวง 2008) ดังนี้
ในการศึกษานี้จำเป็น (1) ก็สำเร็จเพราะค่าเกณฑ์มากที่สุด รายการย่อยคือ≤ 0.2 แต่สำหรับ
ส่วนหนึ่งของรายการย่อยเท่านั้น อย่างไรก็ตามเงื่อนไขที่สอง (2) นอกจากนี้ยังได้รับการปฏิบัติตามมติเพราะผู้เชี่ยวชาญ
ได้เกิน 75% ผลมาจากข้อสรุปค่าเกณฑ์≤ 0.2 แสดงให้เห็นว่าการศึกษาครั้งนี้พบว่าเกณฑ์การให้
มูลค่าเกินกว่า 75% และการบันทึก 77.8% สำหรับรายการที่ครอบคลุมทุกรายการ 41 ย่อย.
ต่อจากนั้นการวิเคราะห์แสดงให้เห็นถึงการคาดการณ์ของประเภทของวิดีโอเกมในการดำเนินการการเรียนรู้ของ BM สำหรับ
นักเรียนต่างชาติใน PHEI ในรายการที่ 1 มีห้า itemsas ย่อยที่อธิบายไว้ในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 . ผลลัพธ์การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคเดลฟายฟัซซี เพื่อให้ระดับของความสอดคล้องกันระหว่างผู้เชี่ยวชาญ จำนวนสินค้าทั้งหมดได้ถูกวิเคราะห์โดยกำหนดระยะห่างระหว่าง 2 ตัวเลขเลือนสำหรับการคำนวณค่าเกณฑ์ D ( ชู และ ฮวาง , 2551 ) ดังนี้ในการศึกษานี้ มี ( 1 ) เป็นจริงเพราะค่าเกณฑ์มากที่สุดรายการย่อยคือ≤ 0.2 แต่สำหรับส่วนหนึ่งของรายการย่อยเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขที่สอง ( 2 ) ยังถูกเติมเต็ม เพราะผู้เชี่ยวชาญ เอกฉันท์เกิน 75 % ผลของการสรุปเกณฑ์ค่า≤ 0.2 , แสดงให้เห็นว่าการศึกษานี้พบธรณีประตูค่าเกิน 75% และบันทึกร้อยละ 77.8 สำหรับรายการทั้งหมด 41 รายการครอบคลุมย่อย .จากการวิเคราะห์แสดงการทำนายประเภทของวิดีโอเกมที่ใช้ในการเรียนรู้ของ BM สำหรับนักเรียนต่างชาติใน phei . ในรายการที่ 1 มี 5 แขวง itemsas อธิบายในตารางที่ 2