Table 1 shows the results of questi

Table 1 shows the results of question one of the students’ audit, ‘What are the three best things about BNPS?’ The table shows the highest two answers. Grades 3 to 6 all indicated that their most highly rated area of the school involved the outside environment or aspects of the school’s external environment. Grades 4 and 6 both chose the generic outside environment, with 13% and 24% respectively. Grades 3 and 5 also chose features from the external aspect of the school, the veggie patch (17%) and the frog bog (22%), as their favorite aspects of the school. It is interesting that both the staff and students highly value the outside environment of the school yard.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1 แสดงผลของคำถามของนักเรียนคนหนึ่งของ 'ตรวจสอบ' สิ่งที่เป็นสามสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับ bnps? ตารางแสดงสูงสุดสองคำตอบ เกรด 3 ถึง 6 ทั้งหมดชี้ให้เห็นว่าพื้นที่ที่จัดอันดับสูงที่สุดของพวกเขาของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมภายนอกหรือแง่มุมของสภาพแวดล้อมภายนอกโรงเรียน เกรด 4 และ 6 ทั้งสองเลือกที่สภาพแวดล้อมภายนอกทั่วไปกับ 13% และ 24% ตามลำดับ เกรด 3 และ 5 ยังเลือกคุณสมบัติจากลักษณะภายนอกของโรงเรียนมีแพทช์ผัก (17%) และบึงกบ (22%) ในขณะที่พวกเขาชื่นชอบในด้านของโรงเรียน เป็นที่น่าสนใจว่าทั้งเจ้าหน้าที่และนักเรียนขอค่าสภาพแวดล้อมภายนอกของบ้านโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1 แสดงการตรวจสอบผลจากคำถามของนักเรียนอย่างใดอย่างหนึ่ง 'บ้างสามสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับ BNPS' ตารางแสดงคำตอบสองสูง เกรด 3 ถึง 6 ทั้งหมดระบุว่า พื้นที่ของพวกเขาสูงสุดของโรงเรียนเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมภายนอกหรือลักษณะของสภาพแวดล้อมภายนอกของโรงเรียน เกรด 4 และ 6 ทั้งสองเลือกทั่วไปภายนอกสภาพแวดล้อม 13% และ 24% ตามลำดับ เกรด 3 และ 5 เลือกคุณลักษณะยังจากลักษณะภายนอกของโรงเรียน แพทช์ veggie (17%) และกบบ็อก (22%), เป็นลักษณะของพวกเขาชื่นชอบโรงเรียน เป็นที่น่าสนใจว่า ทั้งพนักงานและนักศึกษาค่าสภาพแวดล้อมภายนอกของบ้านโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 แสดงผลของการตั้งคำถามเป็นหนึ่งในคณะกรรมการตรวจสอบของนักเรียนที่มีอะไรบ้าง"สามสิ่งที่ดีที่สุดที่เกี่ยวกับ bnps ?โต๊ะ'จะแสดงสองคำตอบสูงสุด ระดับ 3 ถึง 6 ทั้งหมดระบุว่าพื้นที่ส่วนใหญ่เป็นของโรงเรียนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับด้านสิ่งแวดล้อมที่อยู่นอกหรือใน สภาพแวดล้อม ภายนอก ของโรงเรียน ระดับ 4 และ 6 ทั้งสองเลือกสิ่งแวดล้อมที่อยู่นอกทั่วไปพร้อมด้วย 13% และ 24% ตามลำดับ. ระดับ 3 และ 5 นอกจากนั้นยังได้เลือกคุณสมบัติจากลักษณะ ภายนอก ของโรงเรียนที่โปรแกรมแก้ไขผัก veggie crudite น้ำจิ้มที่( 17% )และกบถ่ายอุจจาระที่( 22% )เป็นแง่มุมที่ชื่นชอบของพวกเขาในโรงเรียน มันเป็นเรื่องที่น่าสนใจว่านักศึกษาและพนักงานที่เป็นอย่างสูงค่า สภาพแวดล้อม ทางด้านนอกของสนามโรงเรียน