All of these performance assessment

All of these performance assessments are portfolios that collect evidence of
teachers’ actual instruction, through videotapes, curriculum plans, and samples of
student work and learning. These are accompanied by along with teachers’ commentaries
explaining the basis for their decisions about what and how they taught, in light
of their curriculum goals and student needs, and how they assessed learning and gave
feedback to individual students.
develop a nationally available assessment that can be used for purposes of initial licensure
and program accreditation across the country (Darling-Hammond 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินประสิทธิภาพการทำงานเหล่านี้ทั้งหมดมีพอร์ตการลงทุนที่รวบรวมหลักฐานครูจริงคำแนะนำ videotapes แผนหลักสูตร และตัวอย่างนักเรียนทำงานและเรียนรู้ เหล่านี้เพิ่มเติมกับครูอรรถกถาอธิบายข้อมูลพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจเกี่ยวกับอะไรและอย่างไรผู้สอน แสงของนักศึกษาเป้าหมายหลักสูตร ต้อง วิธีประเมินการเรียนรู้ แล้วให้ความคิดเห็นให้นักเรียนแต่ละพัฒนาประเมินผลงานว่างที่สามารถใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของ licensure เริ่มต้นและโปรแกรมการรับรองทั่วประเทศ (ลิ้งแฮมมอนด์ 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งหมดของการประเมินผลการปฏิบัติงานเหล่านี้เป็นงานที่รวบรวมหลักฐานของ
การเรียนการสอนที่เกิดขึ้นจริงของครูผ่านวิดีโอเทปแผนหลักสูตรและตัวอย่าง
งานของนักเรียนและการเรียนรู้ เหล่านี้จะมาพร้อมกับพร้อมกับข้อคิดเห็นของครู
อธิบายพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่และวิธีการที่พวกเขาสอนอยู่ในแสงไฟ
ในเป้าหมายของหลักสูตรของพวกเขาและความต้องการของนักเรียนและวิธีการที่พวกเขาได้รับการประเมินการเรียนรู้และให้
ข้อเสนอแนะเพื่อนักเรียนแต่ละคน
พัฒนาการประเมินผลที่มีอยู่ทั่วประเทศว่า สามารถนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการเริ่มต้นใบอนุญาต
และการประกันคุณภาพการศึกษาทั่วประเทศ (ที่รักแฮมมอนด์ 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมดของการประเมินประสิทธิภาพเหล่านี้คือกองทุนที่รวบรวมหลักฐาน
ครูที่แท้จริง การสอน ผ่าน กลุ่ม การวางแผนหลักสูตร และตัวอย่างของ
นักเรียนทำงานและการเรียนรู้ เหล่านี้จะมาพร้อมกับพร้อมกับครูวิจารณ์
อธิบายพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจของตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่และวิธีการที่พวกเขาสอนในแง่ของเป้าหมายของพวกเขาและความต้องการ
หลักสูตรนักเรียนและวิธีการที่พวกเขาประเมินการเรียนรู้ และให้ข้อเสนอแนะเพื่อให้นักเรียนแต่ละคน
.
พัฒนาการประเมินของประเทศที่สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการเริ่มต้นและโปรแกรมการรับรอง
ทำงานข้ามประเทศ ( ดาร์ลิ่งแฮมมอนด์ 2010 )