(2) To what extent do English and T

(2) To what extent do English and Turkish students
demonstrate evidence of sharing common alternative
conceptions about genetic concepts?
(3) Can any differences found between the English and
Turkish samples be related to the nature of the
curricula?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(2) ขอบเขตที่จะทำภาษาอังกฤษและตุรกีแสดงให้เห็นถึงหลักฐานของการแบ่งปันทางเลือกทั่วไปแนวเกี่ยวกับแนวคิดพันธุศาสตร์(3) สามารถพบความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษ และตัวอย่างตุรกีจะเกี่ยวข้องกับธรรมชาติของการหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(2) สิ่งที่ขอบเขตไม่ภาษาอังกฤษและนักเรียนตุรกี
แสดงให้เห็นถึงหลักฐานของการแบ่งปันทางเลือกที่พบบ่อย
มโนทัศน์เกี่ยวกับแนวคิดทางพันธุกรรม?
(3) สามารถแตกต่างใด ๆ ที่พบระหว่างภาษาอังกฤษและ
ตัวอย่างตุรกีจะเกี่ยวข้องกับลักษณะของ
หลักสูตร?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 2 ) ขอบเขตในสิ่งที่นักเรียนอังกฤษและตุรกีแสดงหลักฐานของการแบ่งปันร่วมกัน ทางเลือกมโนทัศน์เกี่ยวกับแนวคิดทางพันธุกรรม ?( 3 ) สามารถพบความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษและคนตุรกีจะเกี่ยวข้องกับธรรมชาติของหลักสูตร ?