boundary. Be sure students observe

boundary. Be sure students observe that the frosting acts as a cushion but does not
come up through the plates. Have students fill in the related blocks on the worksheet,
citing earthquakes under “Effects.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขอบเขต นักเรียนสังเกตว่า เปลือกน้ำฅาลที่ทำหน้าที่เป็นตัวเบาะ แต่ไม่แน่ใจว่าเกิดขึ้นผ่านแผ่น มีนักเรียนในบล็อกที่เกี่ยวข้องในแผ่นงานอ้างถึงแผ่นดินไหวภายใต้ "ผล"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอบเขต เป็นนักเรียนแน่ใจว่าสังเกตว่าการกระทำน้ำตาลเป็นเบาะ แต่ไม่ได้
เกิดขึ้นผ่านแผ่น ให้นักเรียนกรอกข้อมูลลงในบล็อกที่เกี่ยวข้องบนแผ่นที่
อ้างว่าเกิดแผ่นดินไหวใต้ "ผล".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบเขต ต้องแน่ใจว่านักเรียนสังเกตว่า น้ำตาลทำหน้าที่เป็นเบาะแต่ไม่
มาอัพผ่านแผ่น มีนักเรียนกรอกข้อมูลในบล็อกที่เกี่ยวข้องบนแผ่น
อ้างแผ่นดินไหวได้ที่ " ผล "