The on-going education reform has t

The on-going education reform has turned the education system to a turning point. The reform is not just only in one segment, but the whole education system. In addition, there are relevant laws, regulations and rules that are being proposed in accordance with the reform. These will facilitate and made the reform possible. Although there are still some disagreements on the organization structure, and uncertainty about the redeployment of the education staff in the central offices, there will be a point that it can be settled. In the view of the writer, the most crucial aspect of the reform is the "reform of learning," from the teacher-centered model to the learner-centered approach, which is the essence of the transition. In fact, there have been a number of attempts from the concerned Departments and agencies to move towards this direction. Although the reform of the education system has just begun, it may not be too optimistic to say that the education system in Thailand has moved towards the desirable direction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปฏิรูปการศึกษาได้เปิดการให้จุดเปลี่ยนระบบการศึกษา การปฏิรูปไม่ใช่เพียงเฉพาะในเซ็กเมนต์หนึ่ง แต่ระบบการศึกษาทั้งหมด นอกจากนี้ มีกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ และกฎที่มีการเสนอตามการปฏิรูปการ เหล่านี้จะอำนวยความสะดวก และได้ปฏิรูป แม้ว่ายังคงมีความขัดแย้งบางอย่างในโครงสร้างองค์กร และความไม่แน่นอนเกี่ยวกับการปรับการศึกษาเจ้าหน้าที่ในสำนักงานส่วนกลาง จะมีจุดที่จะสามารถชำระ ในมุมมองของผู้เขียน ด้านสำคัญที่สุดของการปฏิรูปคือ "ปฏิรูปการเรียนรู้ จากรุ่นครูแปลกไปที่หลักวิธี ซึ่งเป็นสาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลง ในความเป็นจริง มีจำนวนของความพยายามจากหน่วยงานและหน่วยงานเกี่ยวข้องสู่ทิศทางนี้ แม้ว่าการปฏิรูประบบการศึกษาได้เริ่มต้น มันไม่ได้ในเชิงบวกมากเกินไปจะบอกว่า ระบบการศึกษาในประเทศไทยได้ย้ายไปยังทิศทางที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปฏิรูปการศึกษาที่กำลังมีการเปิดระบบการศึกษาไปยังจุดหักเห การปฏิรูปไม่ได้เป็นเพียงเฉพาะในส่วนหนึ่ง แต่ระบบการศึกษาทั้ง นอกจากนี้ยังมีกฎหมายข้อบังคับและกฎระเบียบที่มีการเสนอให้สอดคล้องกับการปฏิรูป เหล่านี้จะอำนวยความสะดวกและทำให้การปฏิรูปที่เป็นไปได้ แม้ว่าจะยังคงมีความขัดแย้งบางประการเกี่ยวกับโครงสร้างองค์กรและความไม่แน่นอนเกี่ยวกับการสับเปลี่ยนกำลังของเจ้าหน้าที่การศึกษาในสำนักงานกลางจะมีจุดที่จะสามารถตัดสิน ในมุมมองของนักเขียน, ด้านที่สำคัญที่สุดของการปฏิรูปคือ "การปฏิรูปการเรียนรู้" จากรูปแบบครูเป็นศูนย์กลางในการวิธีการเรียนเป็นศูนย์กลางซึ่งเป็นสาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลง ในความเป็นจริงมีอยู่เป็นจำนวนมากของความพยายามจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและหน่วยงานที่จะย้ายไปในทิศทางนี้ แม้ว่าการปฏิรูประบบการศึกษาได้เพิ่งเริ่มต้นก็อาจจะไม่แง่ดีเกินไปที่จะบอกว่าระบบการศึกษาในประเทศไทยที่มีการย้ายไปสู่​​ทิศทางที่พึงประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิรูปการศึกษาฯ ได้เปลี่ยนระบบการศึกษาที่จะเป็นจุดเปลี่ยน การปฏิรูปไม่ได้อยู่แค่ในกลุ่ม แต่ทั้งการศึกษาในระบบ นอกจากนี้ ยังมีกฎหมาย ระเบียบ และกติกาที่ถูกเสนอให้สอดคล้องกับการปฏิรูป เหล่านี้จะอำนวยความสะดวกและทำให้การปฏิรูปที่เป็นไปได้ แม้ว่ายังคงมีความขัดแย้งในโครงสร้างองค์กรและความไม่แน่นอนเกี่ยวกับการสับเปลี่ยนกำลังคนของเจ้าหน้าที่การศึกษาในส่วนกลาง จะมีจุดที่สามารถตัดสิน ในมุมมองของนักเขียน กว้างยาวที่สำคัญที่สุดของการปฏิรูปคือ " การปฏิรูปการเรียนรู้ " จากครูเป็นศูนย์กลางแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งเป็นสาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลง ในความเป็นจริงมีจำนวนของความพยายามจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและหน่วยงานที่จะย้ายไปในทิศทางนี้ แม้ว่าการปฏิรูประบบการศึกษาได้เริ่มขึ้นแล้ว มันอาจจะมองในแง่ดีเกินไป ที่จะบอกว่า ระบบการศึกษาไทยได้ย้ายไปในทิศทางที่พึงประสงค์