2. Chickering and Braskmap surveyed

2. Chickering and Braskmap surveyed approximately 500 college students before and after they studied abroad during the 2008-2009 school year, and they found student progress in several areas, particularly in the growth of their knowledge base. Additionally, students in the study showed significant improvements in the amount of social interacts they had with unlike others, respecting and accepting different cultural perspectives.

3. NSSE (2007) reported that students who study abroad frequently demonstrate an increased understanding of other cultures and languages, widen their view of world affairs, and develop in the area of self-understanding.

4. Doyle et al. (2009) reported the most important perceived benefit to be exposure to different cultures and languages, in addition to the opportunity to investigate opportunities to live and work abroad.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. Chickering และ Braskmap สำรวจประมาณ 500 วิทยาลัยนักเรียนก่อน และหลังจากพวกเขา ศึกษาต่างประเทศในระหว่างปี 2551 2552 โรงเรียน และพวกเขาพบว่าพัฒนาการของนักเรียนในหลายพื้นที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเติบโตของฐานความรู้ของพวกเขา นอกจากนี้ การโต้ตอบของนักเรียนในการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงที่สำคัญเป็นเงินสังคมพวกเขาด้วยซึ่งแตกต่างจากผู้อื่น เคารพ และยอมรับมุมมองทางวัฒนธรรม3. NSSE (2007) รายงานว่า นักเรียนที่ศึกษาในต่างประเทศบ่อย ๆ แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจวัฒนธรรมและภาษาอื่น ๆ เพิ่มขึ้น ขยายมุมมองของโลก และพัฒนาในพื้นที่ของ self-understanding 4. ดอยล์ et al. (2009) รายงานการรับรู้ประโยชน์สำคัญที่สุดที่จะสัมผัสกับวัฒนธรรมที่แตกต่างและภาษา นอกเหนือจากโอกาสในการตรวจสอบโอกาสที่จะอยู่ และทำงานในต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. Chickering และ Braskmap สำรวจประมาณ 500 นักศึกษาก่อนและหลังจากที่พวกเขาได้ศึกษาในต่างประเทศในช่วงปี 2008-2009 โรงเรียนและพวกเขาก็พบความก้าวหน้าของนักเรียนในหลายพื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเจริญเติบโตของฐานความรู้ของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนในการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงที่สำคัญในจำนวนปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่พวกเขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ ที่มีความเคารพและยอมรับมุมมองทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน.

3 NSSE (2007) รายงานว่านักเรียนที่ศึกษาในต่างประเทศบ่อยครั้งแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมอื่น ๆ และภาษาขยายมุมมองของกิจการโลกและพัฒนาในพื้นที่ของตัวเองเข้าใจ.

4 ดอยล์, et al (2009) รายงานการรับรู้ผลประโยชน์ที่สำคัญที่สุดที่จะสัมผัสกับวัฒนธรรมที่แตกต่างและภาษาที่นอกเหนือไปจากโอกาสที่จะตรวจสอบโอกาสที่จะอยู่อาศัยและทำงานในต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . และใช้โปรแกรม braskmap ประมาณ 500 นักเรียนก่อนและหลังเรียนที่ต่างประเทศในช่วงปี 2551-2552 โรงเรียนและพวกเขาพบนักเรียนในหลายพื้นที่ โดยเฉพาะในการเติบโตของฐานความรู้ นอกจากนี้ นักเรียนในการศึกษาแสดงให้เห็นการปรับปรุงที่สำคัญในสังคม มีปฏิสัมพันธ์กับปริมาณของพวกเขาแตกต่างจากผู้อื่น การเคารพและยอมรับมุมมองทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน3 . nsse ( 2007 ) รายงานว่า นักเรียนที่เรียนในต่างประเทศบ่อย ๆ แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมอื่น ๆและภาษา ขยายมุมมองของพวกเขาในกิจการของโลก และพัฒนาในพื้นที่ของความเข้าใจตนเอง4 . ดอยล์ et al . ( 2009 ) รายงานที่สำคัญที่สุด การรับรู้ประโยชน์ จะสัมผัสกับวัฒนธรรมและภาษาที่แตกต่างกัน นอกจากโอกาสที่จะหาโอกาสที่จะอาศัยและทำงานในต่างประเทศ