Public policy decisions related to

Public policy decisions related to education will have long-term implications on developing
the informated work place. As highlighted earlier, the absorptive capacity of individuals is
related to the breadth of prior knowledge that they possess. We would expect the approach
that should be taken in education be broadened and perhaps increase the content of academic
programs. The direction taken by the Malaysian Ministry of Education was the opposite. In
1999, it required that the duration of many degree programs in public universities be reduced
from 4 to 5 years. The number of credit hours required to graduate was also reduced. Equally
baffling was its decision in 2001 to basically reverse the decision made in 1999. It will only
be in the long-term that we will know the effect of such erratic decisions on the quality of
graduates and the ability to develop the imformated work place in Malaysia

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตัดสินใจในนโยบายสาธารณะเกี่ยวข้องกับการศึกษาจะมีผลกระทบในระยะยาวในการพัฒนาสถานที่ทำงาน informated ก่อนหน้านี้ในฐานะที่เป็นไฮไลท์ความจุการดูดซึมของบุคคลที่มีการเกี่ยวข้องกับความกว้างของความรู้ก่อนที่พวกเขามี เราคาดว่าจะได้วิธีการที่จะต้องดำเนินการในการศึกษาได้รับการขยายและอาจจะเพิ่มปริมาณของการศึกษาโปรแกรม ทิศทางการดำเนินการโดยมาเลเซียกระทรวงศึกษาธิการเป็นตรงข้าม ในปี 1999 จะต้องมีระยะเวลาของหลักสูตรปริญญาหลาย ๆ คนในมหาวิทยาลัยของรัฐจะลดลง 4-5 ปีที่ผ่านมา จำนวนหน่วยกิตที่จำเป็นในการจบการศึกษานอกจากนี้ยังลดลง อย่างเท่าเทียมกันยุ่งเหยิงคือการตัดสินใจของตนในปี 2001 เพื่อเป็นพื้นกลับตัดสินใจทำในปี 1999 มันจะอยู่ในระยะยาวที่เราจะได้รู้ว่าผลกระทบของการตัดสินใจที่ผิดปกติดังกล่าวที่มีต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาและความสามารถในการพัฒนาสถานที่ทำงานimformated ใน ประเทศมาเลเซีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตัดสินใจนโยบายสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาจะมีผลกระทบระยะยาวในการพัฒนา
informated งานสถานที่ เป็นไฮไลต์ก่อนหน้านี้ ลอของบุคคลที่
เกี่ยวข้องกับความกว้างของความรู้ที่พวกเขามี เราคาดหวังว่าแนวทาง
ที่ควรจะได้รับการศึกษาเป็นวงกว้าง และอาจจะเพิ่มเนื้อหาของโปรแกรมวิชาการ

ทิศทางการถ่ายโดยกระทรวงการศึกษาของมาเลเซียเป็นตรงข้าม ใน
1999 นั้นกำหนดว่า ระยะเวลาของหลักสูตรปริญญาในมหาวิทยาลัยของรัฐจะลดลง
4 ถึง 5 ปี จำนวนเครดิตชั่วโมงต้องเรียนจบก็ลดลง ยุ่งเหยิงอย่างเท่าเทียมกัน
คือการตัดสินใจในปี 2001 โดยทั่วไปกลับการตัดสินใจในปี 1999 มันจะ
อยู่ในระยะยาว ซึ่งจะทราบผลของการตัดสินใจรื่น เช่นคุณภาพของ
บัณฑิตและความสามารถในการพัฒนา imformated ที่ทำงานในมาเลเซีย