Before we plan the activities and l

Before we plan the activities and lessons, we must plan the assessment.
What then logically follows is an orderly progression of activities, specifically designed to meet their target.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนเราวางแผนกิจกรรมการเรียน เราต้องวางแผนการประเมินตรรกะตามสิ่งนั้นเป็นความก้าวหน้าเป็นระเบียบของกิจกรรม การออกแบบมาเพื่อตอบสนองเป้าหมายของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่เราจะวางแผนกิจกรรมและบทเรียนที่เราจะต้องวางแผนการประเมิน.
แล้วอะไรมีเหตุผลดังต่อไปนี้เป็นความก้าวหน้าเป็นระเบียบเรียบร้อยของกิจกรรมที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองเป้าหมายของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่เราจะวางแผนกิจกรรมและบทเรียน เราต้องวางแผน การประเมิน .
แล้วเหตุผลดังนี้คือ ความก้าวหน้าของกิจกรรมที่ออกแบบมาเฉพาะเพื่อตอบสนองเป้าหมายของพวกเขา .