Students had poor skills in vocabul

Students had poor skills in vocabulary, syntax, and grammar, and they
lacked the ability to guess meaning from the context which was considered as the causes of
the problems in skimming for main ideas, scanning for details, making inferences, finding the
reference, restating, sequencing facts from opinions, and determining the author’s mood and
tone.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนมีทักษะดีในคำศัพท์ ไวยากรณ์ ไวยากรณ์ และพวกเขาขาดความสามารถในการเดาความหมายจากบริบทซึ่งถูกถือว่าเป็นสาเหตุของปัญหาในการ skimming ในหลักความคิด ค้นหารายละเอียด ทำ inferences ค้นหาอ้างอิง restating จัดลำดับข้อเท็จจริงจากความคิดเห็น และการกำหนดอารมณ์ของผู้เขียน และเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนมีทักษะที่ยากจนในคำศัพท์ไวยากรณ์และไวยากรณ์และพวกเขาขาดความสามารถที่จะคาดเดาความหมายจากบริบทซึ่งถือได้ว่าเป็นสาเหตุของปัญหาในskimming สำหรับความคิดหลักของการสแกนเพื่อดูรายละเอียดทำให้การหาข้อสรุปหาอ้างอิงงบการเงินเฉพาะกิจการข้อเท็จจริงลำดับจากความเห็นและการกำหนดอารมณ์ของผู้เขียนและเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมีทักษะดีในคำศัพท์ , ไวยากรณ์และไวยากรณ์และพวกเขา
ขาดความสามารถในการเดาความหมายจากบริบทซึ่งเป็นสาเหตุของปัญหาในการอ่าน
ความคิดหลัก สแกนหารายละเอียด , การอนุมาน , หา
อ้างอิงจากลำดับที่ ข้อเท็จจริง ความคิดเห็น และกำหนดอารมณ์ของ ผู้เขียนและ
เสียง