Major findings of this study includ

Major findings of this study include: (a) what
people believe teaching about religion should look like in schools is related to their narrative
rationality; (b) references to the culture war are evident in most media about this topic in that
writers either rally the troops or attempt to convene a parley; and (c) moving forward, the
challenge for advocates is to determine when and how religious studies content can and should
be integrated into the education cycle.
Major findings of this study include: (a) what
people believe teaching about religion should look like in schools is related to their narrative
rationality; (b) references to the culture war are evident in most media about this topic in that
writers either rally the troops or attempt to convene a parley; and (c) moving forward, the
challenge for advocates is to determine when and how religious studies content can and should
be integrated into the education cycle.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นพบหลักของการศึกษานี้รวม: (ก) อะไรคนเชื่อว่า ควรมีลักษณะสอนเกี่ยวกับศาสนาในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับเล่าเรื่องของพวกเขาrationality (ข) อ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมอยู่ในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อในที่นี้เขียนชุมนุมกองทหาร หรือพยายามมีสเต๊ก และ (ค) ย้ายไปข้างหน้า การความท้าทายสำหรับสนับสนุนการ กำหนดเวลา และศาสนาศึกษาเนื้อหาสามารถ และควรจะรวมอยู่ในวงจรการศึกษาค้นพบหลักของการศึกษานี้รวม: (ก) อะไรคนเชื่อว่า ควรมีลักษณะสอนเกี่ยวกับศาสนาในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับเล่าเรื่องของพวกเขาrationality (ข) อ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมอยู่ในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อในที่นี้เขียนชุมนุมกองทหาร หรือพยายามมีสเต๊ก และ (ค) ย้ายไปข้างหน้า การความท้าทายสำหรับสนับสนุนการ กำหนดเวลา และศาสนาศึกษาเนื้อหาสามารถ และควรจะรวมอยู่ในวงจรการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นพบที่สำคัญของการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ (ก) สิ่งที่
ผู้คนเชื่อว่าการเรียนการสอนเกี่ยวกับศาสนาควรมีลักษณะเช่นในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเล่าเรื่องของพวกเขา
มีเหตุผล; (ข) การอ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมจะเห็นได้ชัดในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อนี้ในการที่
นักเขียนทั้งการชุมนุมกองกำลังหรือพยายามที่จะประชุมเจรจา; และ (ค) ก้าวไปข้างหน้า
ความท้าทายสำหรับผู้สนับสนุนคือการกำหนดเวลาและวิธีการทางศาสนาเนื้อหาการศึกษาสามารถและควรจะ
นำไปรวมในวงจรการศึกษา.
การค้นพบที่สำคัญของการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ (ก) สิ่งที่
ผู้คนเชื่อว่าการเรียนการสอนเกี่ยวกับศาสนาควรมีลักษณะเช่นใน โรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเล่าเรื่องของพวกเขา
มีเหตุผล; (ข) การอ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมจะเห็นได้ชัดในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อนี้ในการที่
นักเขียนทั้งการชุมนุมกองกำลังหรือพยายามที่จะประชุมเจรจา; และ (ค) ก้าวไปข้างหน้า
ความท้าทายสำหรับผู้สนับสนุนคือการกำหนดเวลาและวิธีการศึกษาศาสนาเนื้อหาสามารถและควรจะ
นำไปรวมในวงจรการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยที่สําคัญ ได้แก่ : ( 1 ) สิ่งที่คนเชื่อเรื่องศาสนาควรจะสอน
เหมือนในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับเหตุผลของการเล่าเรื่อง
; ( b ) การอ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมจะเห็นได้ชัดในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อนี้ใน
นักเขียนให้เคลื่อนทัพ หรือพยายามที่จะเปิดการเจรจา และ ซี เคลื่อนที่ไปข้างหน้า ,
)ความท้าทายสำหรับสนับสนุนคือการกำหนดเวลาและวิธีศึกษาศาสนา เนื้อหาสามารถและควรจะรวมอยู่ในวัฏจักรการศึกษา
.
ผลการวิจัยที่สําคัญ ได้แก่ : ( 1 ) สิ่งที่คนเชื่อเรื่องศาสนาควรจะสอน
เหมือนในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับเหตุผลของการเล่าเรื่อง
; ( b ) การอ้างอิงถึงสงครามวัฒนธรรมเป็นประจักษ์ ในสื่อมากที่สุดเกี่ยวกับหัวข้อนี้ใน
นักเขียนให้เคลื่อนทัพ หรือพยายามที่จะเปิดการเจรจา และ ( c ) ก้าวไปข้างหน้า
ท้าทายสำหรับสนับสนุนคือการตรวจสอบเมื่อและวิธีการศึกษาศาสนา เนื้อหาสามารถและควรจะรวมอยู่ในวัฏจักรการศึกษา