Cambodia, in its education policy a

Cambodia, in its education policy and strategic framework 1995/2000 also put quality improvement and equitable access as the main policy objectives while Vietnam also has a policy that social equity in education and training must be ensured.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กัมพูชา นโยบายและกรอบยุทธศาสตร์ 1995/2000 ยังใส่เข้าถึงเป็นธรรมและปรับปรุงคุณภาพเป็นวัตถุประสงค์นโยบายหลักในขณะที่เวียดนามยังมีนโยบายที่ทุนทางสังคมในการศึกษา และฝึกอบรมต้องจะมั่นใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กัมพูชาในนโยบายการศึกษาและกรอบยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพ 1995/2000 ยังใส่และเข้าถึงธรรมเป็นวัตถุประสงค์ของนโยบายหลักในขณะที่เวียดนามยังมีนโยบายที่เท่าเทียมทางสังคมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องมั่นใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กัมพูชา ในนโยบายการศึกษาและกรอบของแผนยุทธศาสตร์ ปี 2000 ทำให้การปรับปรุงคุณภาพและการเข้าถึงธรรมเป็นวัตถุประสงค์ของนโยบายหลัก ขณะที่เวียดนามก็มีนโยบายว่า สังคมทุนในการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องมั่นใจ .