• What kind of language does the le

• What kind of language does the learner engage in during a CALL activity?
• How good is the language experience in CALL for L2 learning?
Both questions are complex and a reliable answer to these would involve discourse analysis, which is not the field of teachers. However, they show us some aspects we need to consider.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ไม่ภาษาชนิดใดที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในระหว่างกิจกรรมโทร
•วิธีที่ดีคือ ประสบการณ์ภาษาในโทรเรียน L2
ทั้งคำถามซับซ้อน และคำตอบที่เชื่อถือได้ถึงจะเกี่ยวข้องกับวาทกรรมวิเคราะห์ ซึ่งไม่ใช่ด้านครู อย่างไรก็ตาม พวกเขาแสดงให้เราเห็นบางแง่มุมที่เราต้องพิจารณา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

• ประเภท ใดบ้างของ ภาษา ไม่ผู้เรียนที่เข้าร่วมในระหว่างกิจกรรมการโทรที่
•วิธีที่ดีคือประสบการณ์ ภาษา ในการเรียนรู้การโทรสำหรับ L 2 หากต้องการถามคำถาม
ทั้งสองมีความซับซ้อนและคำตอบที่น่าเชื่อถือในการนี้จะเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์วาทกรรมซึ่งไม่ฟิลด์ของครู แต่ถึงอย่างไรก็ตามห้องพักแสดงให้เราบางอย่างเราจำเป็นต้องพิจารณา