The writing skill seems to be a dif

The writing skill seems to be a difficult academic skill for Thai EFL learners
(
Pawapatcharaudom, 2007
)
. Most students find difficulties in writing a text. Therefore, the
researcher is interested in analyzing textual metafunction in order to figure out how students
organize their message through their texts. In this particular research, there were three
obj
ectives that this study aims to fulfill. Firstly, this study aims to investigate the Thematic
selections used by Thai EFL learners in their writing. Secondly, it examines the Thematic
progression patterns of Thai EFL learners in their writing. Thirdly, it
investigates the
problems in terms of the flow of Theme
-
Rheme in the texts written by Thai EFL learners

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะการเขียนน่าจะ เป็นทักษะทางวิชาการยากสำหรับผู้เรียนไทย EFL(Pawapatcharaudom, 2007). นักเรียนค้นหาความยากลำบากในการเขียนข้อความ ดังนั้น การนักวิจัยมีความสนใจในการวิเคราะห์ข้อความ metafunction เพื่อทราบว่านักเรียนจัดระเบียบข้อความของพวกเขาผ่านข้อความของพวกเขา ในงานวิจัยนี้โดยเฉพาะ มีสามobjectives ที่ศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนอง ศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายประการแรก สืบ Thematicการเลือกใช้ โดยผู้เรียน EFL ไทยในการเขียน ประการที่สอง มันตรวจสอบการ Thematicรูปแบบความก้าวหน้าของผู้เรียน EFL ไทยในการเขียน ประการ มันตรวจสอบการปัญหาในขั้นตอนของชุดรูปแบบ-Rheme ในข้อความที่เขียน โดยผู้เรียน EFL ไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการเขียนน่าจะเป็นทักษะทางวิชาการเรื่องยากสำหรับผู้เรียนภาษาไทย EFL
(
Pawapatcharaudom 2007
)
นักเรียนส่วนใหญ่พบความยากลำบากในการเขียนข้อความ ดังนั้น
นักวิจัยมีความสนใจในการวิเคราะห์ metafunction ต้นฉบับเดิมเพื่อที่จะคิดออกว่านักเรียน
จัดระเบียบข้อความของพวกเขาผ่านทางข้อความของพวกเขา ในงานวิจัยนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีสาม
obj
ectives ว่าการศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองความ ประการแรกการศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะตรวจสอบเฉพาะเรื่อง
การเลือกใช้โดยผู้เรียน EFL ไทยในการเขียนของพวกเขา ประการที่สองก็จะตรวจสอบเฉพาะเรื่อง
รูปแบบความก้าวหน้าของผู้เรียน EFL ไทยในการเขียนของพวกเขา ประการที่สามก็
สำรวจ
ปัญหาในแง่ของการไหลของธีม
-
Rheme ในตำราที่เขียนโดยผู้เรียนไทย EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการเรียน ทักษะวิชาการ ดูเหมือนจะยากสำหรับผู้เรียนชาวไทย

pawapatcharaudom 2550
)
นักเรียนส่วนใหญ่จะพบความยากลำบากในการเขียนข้อความ ดังนั้น ผู้วิจัยมีความสนใจในการศึกษา
metafunction ข้อความเพื่อคิดออกว่านักศึกษา
จัดระเบียบข้อความของพวกเขาผ่านข้อความของพวกเขา ในการวิจัยครั้งนี้มี 3 obj

,ectives ว่า การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนอง ประการแรก การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการเลือกใช้
โดยผู้เรียนชาวไทยในการเขียนของพวกเขา ประการที่สอง เป็นการตรวจสอบความก้าวหน้าของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศใจ
ลวดลายไทยในการเขียนของพวกเขา ประการที่สาม ศึกษามัน

ปัญหาในแง่ของการไหลของ rheme ธีม
-
ในข้อความที่เขียนโดยผู้เรียนภาษาอังกฤษไทย