The Cost of Technical KnowledgeCoun

The Cost of Technical Knowledge
Countries at different levels of technical learning use the same technology at widely
varying levels of efficiency. The same steel mill costs three times as much to erect
in Nigeria as in South Korea, and, once it operates, is only half as productive (Lall
1993:95–108).

368
Part Three. Factors of Growth
Choices among technologies, which continually change, are poorly defined. Technical knowledge, which is unevenly distributed internationally and intranationally, is
acquired only at a cost and is almost always incomplete, so that any person’s knowledge is smaller than the total in existence. Less-developed areas can almost never
acquire technical knowledge in its entirely, as blueprints, instructions, and technical
assistance fail to include technology’s implicit steps.4 Learning and acquiring technology does not result automatically from buying, producing, selling, and using but
requires an active search to evaluate current routines for possible changes. Search
involves people gathering intelligence by purchasing licenses, doing joint research,
experimenting with different processes and designs, improving engineering, and so
forth. The LDC firms and governments obtain technical knowledge through transfer
from abroad as well as internal innovation, adaptation, and modification. Paradoxically, LDCs can only buy information from abroad before its value is completely
assessed, because this implies possessing the information.
The price of knowledge, determined in the wide range between the cost to the
seller (often a monopolist) of producing knowledge and the cost to the buyer of
doing without, depends on the respective resources, knowledge, alternatives, and
bargaining strengths of both parties. Selling knowledge, like other public goods,
does not reduce its availability to the seller but does decrease the seller’s monopoly
rents (Nelson 1978:18; Fransman 1986).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้นทุนของความรู้ด้านเทคนิคประเทศในระดับต่าง ๆ การเรียนรู้ทางเทคนิคใช้เทคโนโลยีเดียวกับที่แพร่หลายระดับแตกต่างกันของ efficiency โรงงานเหล็กที่เดียวกันต้นทุนสามเวลาเป็นมากยกประเทศไนจีเรีย ในเกาหลีใต้ และ เมื่อธนาคารฯ เป็นเพียงครึ่งหนึ่งเป็นผลผลิต (ลอร์1993:95 – 108) 368สามส่วน ปัจจัยของการเจริญเติบโต เลือกระหว่างเทคโนโลยี ซึ่งเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง มีงาน defined มีความรู้ด้านเทคนิค ที่ซึ่งกระจายในระดับนานาชาติ และ intranationallyมาที่มีต้นทุน และเป็นเกือบตลอดเวลาไม่สมบูรณ์ ให้ความรู้ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งมีขนาดเล็กกว่าผลรวมในการดำรงอยู่ พื้นที่พัฒนาน้อยเกือบจะไม่สามารถได้รับความรู้ทางเทคนิคของทั้งหมด เป็นพิมพ์เขียวบางส่วน แนะนำ และด้านเทคนิคความช่วยเหลือไม่ได้รวมเทคโนโลยีของ steps.4 นัยการเรียนรู้ และหาเทคโนโลยีไม่ได้โดยอัตโนมัติจากการซื้อ การผลิต การขาย และการใช้ แต่ต้องการค้นหาที่ใช้งานอยู่เพื่อประเมินคำสั่งปัจจุบันสำหรับการเปลี่ยนแปลงได้ ค้นหาเกี่ยวข้องกับคนรวบรวมข่าวกรอง โดยการซื้อสิทธิ์การใช้งาน การทำวิจัยร่วมทดลอง ด้วยกระบวนการต่าง ๆ และการออกแบบ วิศวกรรม การปรับปรุงและออกมา LDC firms และรัฐบาลได้รับความรู้ด้านเทคนิคผ่านทางการโอนย้ายจากต่างประเทศ รวมทั้งภายในนวัตกรรม ปรับ และ modification Paradoxically, LDCs สามารถเท่าซื้อจากต่างประเทศก่อนค่าของทั้งหมดประเมิน เนื่องจากนี้หมายถึงมีข้อมูล ความรู้ กำหนดช่วงกว้างระหว่างต้นทุนกับราคาผู้ขาย (มัก monopolist) การผลิตความรู้และต้นทุนในการซื้อของทำไม่ ขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง ความรู้ เลือก และต่อรองราคาจุดแข็งของทั้งสองฝ่าย ขายความรู้ เช่นสินค้าสาธารณะอื่น ๆลดความพร้อมของผู้ขาย แต่ลดการผูกขาดของผู้ขายค่าเช่า (เนลสัน 1978:18 Fransman 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่าใช้จ่ายของความรู้ทางเทคนิค
ประเทศที่อยู่ในระดับที่แตกต่างกันของการเรียนรู้ทางเทคนิคที่ใช้เทคโนโลยีเดียวกับที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย
ในระดับต่าง ๆ ของการขาดเพียง Fi EF เหล็กเดียวกันค่าใช้จ่ายที่โรงสีสามเท่าที่จะสร้าง
ในประเทศไนจีเรียในขณะที่เกาหลีใต้และเมื่อมันดำเนินงานเพียงอย่างเดียวคือครึ่งหนึ่งของการผลิต (Lall
1993: 95-108). 368 ส่วนที่สาม ปัจจัยการเจริญเติบโตทางเลือกในหมู่เทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องจะไม่ดีนิยาม ความรู้ทางเทคนิคซึ่งมีการกระจายไม่สม่ำเสมอในระดับสากลและ intranationally จะได้รับเพียงค่าใช้จ่ายและมักจะไม่สมบูรณ์เพื่อให้ความรู้ของบุคคลใด ๆ ที่มีขนาดเล็กกว่าทั้งหมดในการดำรงอยู่ การพัฒนาพื้นที่น้อยแทบจะไม่เคยสามารถได้รับความรู้ทางเทคนิคในทั้งหมดของมันเป็นพิมพ์เขียวคำแนะนำและเทคนิคความช่วยเหลือล้มเหลวที่จะรวมถึงการเรียนรู้ steps.4 นัยของเทคโนโลยีและการได้มาซึ่งเทคโนโลยีที่ไม่ได้ผลโดยอัตโนมัติจากการซื้อ, การผลิต, การขายและการใช้ แต่ต้องใช้ การค้นหาที่ใช้งานในการประเมินผลการปฏิบัติในปัจจุบันสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ ค้นหาเกี่ยวข้องกับคนรวบรวมปัญญาโดยการซื้อใบอนุญาตการทำวิจัยร่วมทดลองกับกระบวนการที่แตกต่างกันและการออกแบบ, การพัฒนาวิศวกรรมและอื่นๆ ไฟ LDC RMS และรัฐบาลได้รับความรู้ทางเทคนิคโดยโอนผ่านจากต่างประเทศเช่นเดียวกับนวัตกรรมภายในการปรับตัวและ modi ไอออนบวก Fi ขัดแย้ง LDCs สามารถซื้อข้อมูลจากต่างประเทศก่อนที่ค่าของมันจะสมบูรณ์ประเมินเพราะนี่หมายถึงการที่มีข้อมูล. ราคาของความรู้ที่กำหนดไว้ในช่วงกว้างระหว่างค่าใช้จ่ายในการขาย (มักผูกขาด) ในการผลิตความรู้และค่าใช้จ่าย ให้กับผู้ซื้อที่ทำโดยไม่ต้องขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่เกี่ยวข้องมีความรู้ทางเลือกและจุดแข็งของการเจรจาต่อรองของทั้งสองฝ่าย ขายความรู้เช่นเดียวกับสินค้าที่สาธารณะอื่น ๆไม่ได้ลดความพร้อมในการที่จะขาย แต่ไม่ลดลงของผู้ขายผูกขาดค่าเช่า (เนลสัน 1978: 18; Fransman 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค่าใช้จ่ายของประเทศในระดับที่แตกต่างกันของความรู้
เทคนิคการเรียนรู้เทคนิคที่ใช้เทคโนโลยีเดียวกันกับที่แพร่หลาย
ระดับที่แตกต่างของ EF จึงประสิทธิภาพ . โรงเหล็กเดียวกันค่าใช้จ่ายสามเท่าที่ยก
ในประเทศไนจีเรีย ในเกาหลีใต้ และเมื่อมันทำงาน เพียงครึ่งหนึ่งของการผลิต ( lall
1993:95 ( 108 ) .

เธอ
part 3 ปัจจัยการเจริญเติบโต
เลือกระหว่างเทคโนโลยี ซึ่งยังคงเปลี่ยนแปลงงานเดอจึงเน็ด ความรู้ด้านเทคนิค ซึ่งเป็นซึ่งเผยแพร่ในระดับสากล และ intranationally ,
ได้มาที่ต้นทุนและไม่สมบูรณ์เกือบตลอดเวลา ดังนั้นความรู้ของบุคคลใดมีขนาดเล็กกว่าทั้งหมดในการดำรงอยู่ พื้นที่พัฒนาน้อยแทบจะไม่เคยได้รับความรู้ทางเทคนิคใน
ทั้งหมด เป็นพิมพ์เขียว คำแนะนำและเทคนิค
ความช่วยเหลือล้มเหลวในการรวมเทคโนโลยีของระบบขั้นตอนที่ 4 เรียนรู้และรับเทคโนโลยีไม่ได้มีผลโดยอัตโนมัติจากการซื้อ , การขาย , การผลิตและการใช้ แต่ต้องมีการค้นหางาน
ประเมินกิจวัตรในปัจจุบันสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ การค้นหาที่เกี่ยวข้องกับคนที่รวบรวมข่าวกรอง
โดยการซื้อใบอนุญาตทำวิจัยร่วมกัน
ทดลองกับกระบวนการที่แตกต่างกันและการออกแบบการปรับปรุงวิศวกรรมและดังนั้น
" LDC RMS และรัฐบาลจึงได้รับความรู้ด้านเทคนิคผ่านโอน
จากต่างประเทศ ตลอดจนนวัตกรรมภายใน การปรับตัว และโมดิจึงไอออนบวก ขัดแย้ง ldcs เท่านั้นสามารถซื้อข้อมูลจากต่างประเทศก่อนค่าของมันอย่างสมบูรณ์
ประเมิน เพราะนี่แสดงถึงการครอบครองข้อมูล .
ราคาของความรู้มุ่งมั่นในช่วงกว้างระหว่างต้นทุนกับ
ผู้ขาย ( มักจะเป็นผู้ผูกขาดความรู้ ) ของการผลิตและต้นทุนผู้ซื้อ
ทำโดยไม่ขึ้นอยู่กับแต่ละทรัพยากร ความรู้ ทางเลือก และการต่อรอง
จุดแข็งของทั้งสองฝ่าย ขายความรู้ เช่น สินค้าสาธารณะ อื่น ๆ ,
ไม่ได้ลดความพร้อมของผู้ขาย แต่ผู้ขายจะลดการผูกขาด
ค่าเช่า ( เนลสัน 1978:18
; ฟรานแมน 1986 )