This section provides an overview o

This section provides an overview of the importance of vocabulary in language

learning and reviews literature relating to pedagogical methods for vocabulary acquisition.

The importance of vocabulary in language learning has been reported by many researchers

(Harris, 1969; Evans, 1978; Pouwells, 1992; Bismonte, Foley & Petty, 1994; Pellow,

1995; Watts & Bucknam, 1996; Laufer, 1996). Yet little attention is paid to vocabulary

learning (Cates & Swaffar, 1979; Prince 1996). Vocabulary can play an important part in

the development of the four language skills: speaking, listening, reading and writing

(Harris, 1969; Siribodhi, 1995). Evans (1978) pointed out that vocabulary can provide

clarity and can enable the speaker to diversify language. Evans further explained that

wrong use of vocabulary can lead to misinterpretation, whereas correct use of vocabulary

makes it easier for people to read and write better, understand the main ideas and speak

correctly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

.
ส่วนนี้ให้ภาพรวมของความสำคัญของคำศัพท์ในภาษา

การเรียนรู้และความคิดเห็นวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิธีการสอนคำศัพท์สำหรับการซื้อ

ความสำคัญของคำศัพท์ในการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรายงานจากนักวิจัยหลายคน

(แฮร์ริส, 1969; evans 1978; pouwells, 1992; bismonte, โฟลลี่ย์&ลหุโทษ 1994; pellow,

1995; วัตต์& bucknam 1996; Laufer, 1996)ยังให้ความสนใจน้อยจะจ่ายให้คำศัพท์

การเรียนรู้ (เคทส์& swaffar 1979; เจ้าชาย 1996) คำศัพท์ที่สามารถเล่นเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนา

ในสี่ทักษะทางภาษา: การพูดการฟังการอ่านและการเขียน

(แฮร์ริส, 1969; siribodhi, 1995) อีแวนส์ (1978) ชี้ให้เห็นว่าคำศัพท์ที่สามารถให้

ความชัดเจนและสามารถเปิดใช้งานลำโพงเพื่อกระจายภาษา อีแวนส์อธิบายเพิ่มเติมว่า

การใช้งานที่ไม่ถูกต้องของคำศัพท์ที่สามารถนำไปสู่​​ความเข้าใจผิดในขณะที่การใช้งานที่ถูกต้องของคำศัพท์

ทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับคนที่จะอ่านและเขียนดีกว่าเข้าใจแนวความคิดหลักและพูด

อย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนนี้แสดงภาพรวมของความสำคัญของคำศัพท์ในภาษา

เอกสารประกอบการเรียนรู้และความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับวิธีการสอนสำหรับซื้อคำศัพท์

มีการรายงานความสำคัญของคำศัพท์ในภาษาเรียนรู้ โดยนักวิจัยจำนวนมาก

(แฮร์ริส 1969 อีวานส์ 1978 Pouwells, 1992 Bismonte, Foley & Petty, 1994 Pellow,

1995 วัตต์& Bucknam, 1996 Laufer, 1996) ยังสนใจน้อยจ่ายให้ศัพท์

เรียน (Cates & Swaffar, 1979 เจ้าชาย 1996) คำศัพท์สามารถเล่นเป็นส่วนสำคัญใน

การพัฒนาทักษะ: พูด ฟัง อ่าน และเขียน

(แฮร์ริส 1969 Siribodhi, 1995) อีวานส์ (1978) ชี้ให้เห็นว่า คำศัพท์สามารถให้

ความชัดเจน และสามารถเปิดใช้งานลำโพงกับภาษามากมาย อีวานส์เพิ่มเติมอธิบายว่า

การใช้คำศัพท์ไม่ถูกต้องอาจทำให้ misinterpretation ในขณะที่แก้ไขการใช้คำศัพท์

ง่ายสำหรับคนที่จะอ่าน และเขียนดี เข้าใจความคิดหลัก และพูด

ถูกต้องได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหาส่วนนี้จะให้รายละเอียดเบื้องต้นเกี่ยวกับความสำคัญของคำศัพท์ใน ภาษา

การเรียนรู้และการตรวจทานเอกสารเกี่ยวกับการระยะสั้นวิธีการคำศัพท์การควบรวมกิจการ.

ให้ความสำคัญของคำศัพท์ใน ภาษา การเรียนรู้ได้รับการรายงานจากนักวิจัยจำนวน มาก

(แฮริส, 1969 ;เทือกเขา Mount Evans , 1978 ; pouwells , 1992 ; bismonte , foley &อนุ, 1994 ; pellow ,

1995 ;วัตต์& bucknam , 1996 ; laufer , 1996 )ยังไม่ให้ความสนใจน้อยมากมีเงินจ่ายให้กับ คำศัพท์

การเรียนรู้( swaffar cates & 1979 Prince 1996 ) คำศัพท์สามารถเล่นเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญในการพัฒนา ทักษะ

ของสี่ ภาษา ที่สื่อสารด้วยการฟังการอ่านและการ เขียน

(แฮ 1969 siribodhi 1995 ) เทือกเขา Mount Evans ( 1978 )ชี้ให้เห็นว่า คำศัพท์

สามารถให้ความชัดเจนและสามารถเปิดใช้งานลำโพงเข้ากับการกระจาย ภาษา เทือกเขา Mount Evans อธิบายต่อไปอีก ว่า

ใช้งานไม่ถูกต้องของคำศัพท์สามารถนำไปสู่ misinterpretation ในขณะที่ใช้ที่ถูกต้องของ คำศัพท์

ทำให้ง่ายขึ้นสำหรับผู้ใช้บริการที่ต้องการอ่านและเขียนได้ดียิ่งขึ้นทำความเข้าใจความคิดหลักและ พูด

อย่างถูกต้อง