ContentsEvent DescriptionConsiderat

Contents

Event Description
Considerations for Public Forum Debate
Traits of Successful PF Debaters
List of Past PF Topics
Basic Understandings
Research
Structural Components
Organizing
Standing Up/Practicing
Performance Tips
Resources
Event Description

Public Forum Debate involves opposing teams of two, debating a topic concerning a current event. Proceeding a coin toss, the winners choose which side to debate (PRO or CON) or which speaker position they prefer (1st or 2nd), and the other team receives the remaining option. Students present cases, engage in rebuttal and refutation, and also participate in a “crossfire” (similar to a cross-examination) with the opportunity to question the opposing team. Often, community members are recruited to judge this event.

Considerations for Public Forum Debate

As a team event, students who compete in Public Forum need to be able to work well with a partner. Balanced teams, both in terms of preparation before debates and contributions within a debate, helps provide a competitive advantage during tournaments. PF is the newest form of debate in the Association and looks at current event topics. Students who do Public Forum must be prepared to debate in front of judges without any formal debate training. Being able to persuade a range of judges is a central component to this event. Additionally, PF is focused upon debating varying resolutions that change frequently, which exposes students to a variety of topics during a singular competitive season.

Traits of Successful PF Debaters

When considering what event you should choose, or in which direction to point a student when selecting an event, below are some general traits of successful PF debaters to keep in mind:

Thinks logically
Simplifies concepts
Big-picture thinker
Professional
Organized in both presentation and thought
Engaging personality that is persuasive to a variety of people

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สารบัญเหตุการณ์รายละเอียดข้อควรพิจารณาสำหรับการอภิปรายเวทีสาธารณะลักษณะของการประสบความสำเร็จPF Debaters รายการหัวข้อที่ผ่านมา PF พื้นฐานความเข้าใจการวิจัยโครงสร้างส่วนประกอบจัดงานยืนขึ้น/ การฝึกการปฏิบัติงานเคล็ดลับทรัพยากรคำอธิบายเหตุการณ์การอภิปรายเวทีสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับทีมฝ่ายตรงข้ามของทั้งสองโต้วาทีหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบัน ดำเนินการโยนเหรียญผู้ชนะเลือกข้างที่จะอภิปราย (PRO ของ CON) หรือที่ตำแหน่งลำโพงพวกเขาชอบ (1 หรือ 2) และทีมอื่น ๆ จะได้รับตัวเลือกที่เหลืออยู่ นักเรียนกรณีที่ปัจจุบันมีส่วนร่วมในการโต้แย้งและการพิสูจน์และยังมีส่วนร่วมใน "ภวังค์" (คล้ายกับการตรวจสอบข้าม) มีโอกาสที่จะตั้งคำถามกับทีมตรงข้าม บ่อยครั้งที่สมาชิกในชุมชนจะมีการสรรหาที่จะตัดสินเหตุการณ์นี้. ควรพิจารณาสำหรับการอภิปรายเวทีสาธารณะในฐานะที่เป็นเหตุการณ์ที่ทีมนักศึกษาที่เข้าแข่งขันในเวทีสาธารณะจะต้องสามารถที่จะทำงานได้ดีกับพันธมิตร ทีมที่สมดุลทั้งในแง่ของการเตรียมความพร้อมก่อนที่จะอภิปรายและผลงานที่อยู่ในการอภิปรายจะช่วยให้เปรียบในการแข่งขันในระหว่างการแข่งขัน PF เป็นรูปแบบใหม่ล่าสุดของการอภิปรายในสภาและมีลักษณะที่หัวข้อเหตุการณ์ปัจจุบัน นักศึกษาที่ทำเวทีสาธารณะจะต้องเตรียมที่จะอภิปรายในด้านหน้าของผู้พิพากษาโดยการฝึกอบรมการอภิปรายใด ๆ อย่างเป็นทางการ ความสามารถในการชักชวนให้ช่วงของผู้พิพากษาเป็นส่วนประกอบที่กลางในการจัดงานครั้งนี้ นอกจากนี้ PF จะมุ่งไปที่การโต้วาทีมติที่แตกต่างกันที่มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งซึ่งหมายความว่านักเรียนที่จะหลากหลายของหัวข้อในช่วงฤดูการแข่งขันเอกพจน์ก. ลักษณะของการประสบความสำเร็จ PF Debaters เมื่อพิจารณาเหตุการณ์สิ่งที่คุณควรจะเลือกหรือในทิศทางที่จะชี้ให้นักเรียนเมื่อมีการเลือก เหตุการณ์ด้านล่างมีบางลักษณะทั่วไปของการประสบความสำเร็จ PF debaters ที่จะเก็บไว้ในใจ: คิดว่ามีเหตุผลช่วยลดแนวคิดคิดบิ๊กภาพมืออาชีพจัดในงานนำเสนอและคิดว่าการมีส่วนร่วมบุคลิกภาพที่โน้มน้าวใจเพื่อความหลากหลายของผู้คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหารายละเอียด


เหตุการณ์การพิจารณาสาธารณะ เวทีอภิปรายลักษณะของความโต้แย้ง

PF PF หัวข้อรายชื่ออดีตพื้นฐานความเข้าใจ




มีองค์ประกอบโครงสร้างการฝึกยืน /


กิจกรรมการแสดงเคล็ดลับแหล่งรายละเอียด

ฟอรั่มสาธารณะการอภิปรายที่เกี่ยวข้องกับทีมตรงข้ามสอง , โต้วาทีหัวข้อเกี่ยวกับเหตุการณ์ในปัจจุบัน . การโยนเหรียญ ,ผู้ชนะเลือกข้างที่จะอภิปราย ( โปรหรือต่อต้าน ) หรือตำแหน่งที่พวกเขาชอบที่ลำโพง ( 1 หรือ 2 ) และ ทีมอื่น ๆได้รับตัวเลือกที่เหลือ นักศึกษาปัจจุบัน กรณีการต่อสู้ในการโต้แย้งและการพิสูจน์ และยังเข้าร่วมใน " ภวังค์ " ( คล้ายกับข้ามการตรวจสอบ ) มีโอกาสไปถามทีมฝ่ายตรงข้าม บ่อยครั้งที่สมาชิกในชุมชนจะคัดเลือกตัดสินในครั้งนี้



ข้อควรพิจารณาสำหรับการอภิปรายฟอรั่มสาธารณะเป็นเหตุการณ์ที่ทีมนักเรียนที่แข่งขันในเวทีสาธารณะต้องสามารถทำงานได้ดีกับคู่ของ ทีมที่สมดุล ทั้งในแง่ของการเตรียมความพร้อมก่อนการอภิปรายและมีส่วนร่วมในการอภิปราย จะช่วยให้มีความได้เปรียบในการแข่งขัน PF เป็นรูปแบบใหม่ล่าสุดของการอภิปรายในสมาคมและดูที่หัวข้อเหตุการณ์ปัจจุบันนักเรียนที่ทำฟอรั่มสาธารณะต้องเตรียมตัวที่จะอภิปรายในด้านหน้าของผู้พิพากษา โดยไม่มีการอภิปรายใด ๆอย่างเป็นทางการ สามารถให้ช่วงของผู้พิพากษาเป็นองค์ประกอบกลางของเหตุการณ์นี้ นอกจากนี้ PF จะเน้นสนับสนุนมติที่แตกต่างกันการเปลี่ยนแปลงบ่อย ซึ่งทำให้นักเรียนหลากหลายหัวข้อในระหว่างฤดูกาลแข่งขันเอกพจน์ .



PF อภิปรายลักษณะที่ประสบความสำเร็จเมื่อพิจารณาเหตุการณ์อะไรที่คุณควรเลือก หรือในทิศทางที่ชี้ให้นักเรียนที่เลือกกิจกรรม ด้านล่างมีบางทั่วไปลักษณะโต้วาที PF ที่ประสบความสำเร็จที่จะเก็บไว้ในใจ :



คิดว่าเหตุผลง่ายแนวคิดภาพใหญ่นักคิด

จัดมืออาชีพทั้งในการนำเสนอและคิด
ถูกใจบุคลิกที่ประทับเพื่อความหลากหลาย ของคน