Knowledge management is a surprisin

Knowledge management is a surprising mix of strategies, tools, and techniques—some
of which are nothing new under the sun. Storytelling, peer-topeer
mentoring, and learning from mistakes, for example, all have precedents
in education, training, and artificial intelligence practices. Knowledge management
makes use of a mixture of techniques from knowledge-based system
design, such as structured knowledge acquisition strategies from subject matter
experts (McGraw and Harrison-Briggs, 1989) and educational technology
(e.g., task and job analysis to design and develop task support systems; see
Gery, 1991).
This makes it both easy and difficult to define what KM is. At one extreme,
KM encompasses everything to do with knowledge. At the other extreme, it is
narrowly defined as an information technology system that dispenses organizational
know-how. KM is in fact both of these and many more. One of the
few areas of consensus in the field is that KM is a highly multidisciplinary
field.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการความรู้เป็นส่วนผสมที่น่าแปลกใจของกลยุทธ์เครื่องมือและเทคนิคบางอย่าง
ที่มีอะไรใหม่ภายใต้ดวงอาทิตย์ การเล่าเรื่องแบบ peer-topeer
การให้คำปรึกษาและการเรียนรู้จากความผิดพลาดตัวอย่างเช่นทุกคนมีความชอบ
ในการศึกษาการฝึกอบรมและการปฏิบัติปัญญาประดิษฐ์ การจัดการความรู้
ทำให้การใช้ส่วนผสมของเทคนิคจากระบบฐานความรู้
การออกแบบเช่นกลยุทธ์การเข้าซื้อกิจการโครงสร้างความรู้จากเรื่อง
ผู้เชี่ยวชาญ (McGraw และแฮร์ริสันบริกส์, 1989) และเทคโนโลยีการศึกษา
(เช่นงานและการวิเคราะห์งานการออกแบบและพัฒนางาน ระบบสนับสนุนการดู
Gery, 1991).
นี้จะทำให้มันทั้งง่ายและยากที่จะกำหนดสิ่งที่เป็น KM มีอยู่ช่วงหนึ่งที่รุนแรง
KM ครอบคลุมทุกอย่างจะทำอย่างไรกับความรู้ ที่รุนแรงอื่น ๆ ก็มีการ
กำหนดไว้อย่างหวุดหวิดเป็นระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่จ่ายขององค์กร
ความรู้ KM ในความเป็นจริงทั้งสองเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมาย หนึ่งใน
พื้นที่ไม่กี่ของฉันทามติในสาขาที่เป็นที่ KM เป็นสหสาขาวิชาชีพสูง
เขต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการความรู้เป็นส่วนผสมที่น่าแปลกใจของกลยุทธ์ เครื่องมือ และเทคนิคบางอย่าง
ซึ่งมีอะไรใหม่ภายใต้ดวงอาทิตย์ การเล่าเรื่อง , เพื่อน topeer
แอฟริกัน และการเรียนรู้จากความผิดพลาด เช่น ทุกคนมีบรรทัดฐาน
ในการศึกษา การฝึกอบรม และการปฏิบัติงานด้านปัญญาประดิษฐ์ การจัดการ ความรู้ ทำให้การใช้ส่วนผสมจากฐานความรู้เทคนิคการออกแบบระบบ
,เช่น โครงสร้าง การแสวงหาความรู้จากผู้เชี่ยวชาญเรื่องกลยุทธ์เรื่อง
( McGraw และแฮริสัน บริกส์ , 1989 ) และเทคโนโลยีทางการศึกษา
( เช่นงานและวิเคราะห์งานเพื่อออกแบบและพัฒนาระบบ สนับสนุนงานเห็น
แกรี , 1991 ) .
มันทั้งง่ายและยากที่จะกำหนดสิ่งที่ km คืออะไร ที่หนึ่งมาก
กม. ครอบคลุมทุกอย่างจะทำอย่างไรกับความรู้ ที่รุนแรงอื่น ๆ มันเป็น
จวนหมายถึงระบบสารสนเทศที่ dispenses องค์การ
ความรู้ กิโลเมตร ในความเป็นจริงทั้งสองเหล่านี้และอื่น ๆอีกมากมาย หนึ่งในพื้นที่ไม่กี่ของ
ฉันทามติในฟิลด์ที่กม. เป็นเขตสูงราย