Reaction PaperChia Jung Yeh (Ruby)T

Reaction Paper
Chia Jung Yeh (Ruby)
Texas Woman’s University
Dr. May Sue Green
FS 6403 Theory Building in Family Sciences
Spring 2012


Reaction Paper
Introduction
Epistemology is an approach in how to study and gain knowledge. Kourany (2006) stated that the purpose of science is to pursue the truth. By accumulating such truths, philosophers attempt to acquire new knowledge. Popper, Pepper, Kuhn, and Feyerabend provided different perspectives and assumptions about what constitutes truth and reality and further demonstrated how people acquire knowledge. Some philosophers, like Kuhn and Feyerabend issued a challenge to scientific philosophers to make the social science field more relevant to actual science or what could be considered as science (Kourany, 2006). Basically, the four major theorists stand in contrast against the empiricist epistemology or logical empiricism (Deising, 1991). The four philosophy theorists provided a good foundation for later philosophical advances from metaphysics toward more scientific approaches to gain new knowledge rather than using the traditional observational approach alone. By reviewing these former philosophers, this author does not need to start from the beginning to construct a philosophy on how to gain knowledge and understand reality and truth. The purpose of this paper is to respond to the four major theorists’ theories and perspectives on how to acquire knowledge and achieve reality and the truth. This author will first discuss the methods of how to look at the truth based on the four major theorists, and further provide the comparisons and contrasts between the four theories. Next, this author will examine the epistemological viewpoint which was inspired by Pepper and further discuss why this position should be supported. By demonstrating the major concepts and assumptions of Pepper’s four world hypotheses, this author will apply Pepper’s theory in the language acquisition field. Through a discussion of the issues of nature and nurture, and continuity and discontinuity, this writer will address how this and Pepper’s theory could be applied and relate to language acquisition.
How to Pursue the Truth
Falsification was proposed by Popper in 1967 to pursue the truth even though he assumed that there was no way to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษปฏิกิริยาYeh Jung เจีย (ทับทิม)มหาวิทยาลัยเท็กซัสผู้หญิงดร.พฤษภาคม Sue สีเขียวFS 6403 ทฤษฎีอาคารวิทยาศาสตร์ครอบครัวฤดูใบไม้ผลิ 2012 กระดาษปฏิกิริยาแนะนำญาณวิทยาเป็นวิธีการในการศึกษา และได้รับความรู้ Kourany (2006) ระบุว่า วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์คือการ ไล่ตามความจริง โดยสะสมสัจธรรมดังกล่าว ปรัชญาพยายามขอรับความรู้ใหม่ Popper พริกไทย Kuhn, Feyerabend ให้มุมมองและสมมติฐานเกี่ยวกับสิ่งที่ก่อความจริงและความเป็นจริง และแสดงว่าคนได้รับความรู้เพิ่มเติม นักปรัชญาบางอย่าง เช่น Kuhn Feyerabend ออกท้าทายให้นักปรัชญาวิทยาศาสตร์เพื่อทำให้ฟิลด์สังคมศาสตร์เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์จริงหรือสิ่งที่อาจถือว่าเป็นวิทยาศาสตร์ (Kourany, 2006) พื้น theorists หลักสี่ยืนตรงกันข้ามกับญาณวิทยา empiricist หรือ logical empiricism (Deising, 1991) Theorists ปรัชญาสี่ให้รากฐานที่ดีในภายหลังปรัชญาความก้าวหน้าจากอภิปรัชญาต่อวิธีทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ได้ความรู้ใหม่มากกว่าการใช้วิธีสังเกตการณ์ดั้งเดิมเพียงอย่างเดียว โดยทบทวนปรัชญาเหล่านี้อดีต นี้ผู้เขียนไม่จำเป็นต้องเริ่มจากจุดเริ่มต้นการสร้างปรัชญาการรับรู้ และเข้าใจความเป็นจริงและความจริง วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการ ตอบสนองต่อทฤษฎีของ theorists หลักสี่และมุมมองในการรับรู้ และบรรลุความเป็นจริงและความจริง นี้จะหารือเกี่ยวกับวิธีการดูความจริงตาม theorists หลักสี่ก่อน และต่อ ให้เปรียบเทียบและแตกต่างระหว่างทฤษฎี 4 ถัดไป ผู้เขียนนี้จะตรวจสอบจุด epistemological ซึ่งได้แรงบันดาลใจพริก และคุยทำไมตำแหน่งนี้ควรได้รับการสนับสนุน โดยเห็นหลักการแนวคิดและสมมติฐานของสมมุติฐานโลกสี่ของพริกไทย ผู้เขียนนี้จะใช้ทฤษฎีของพริกในฟิลด์ภาษาซื้อ ผ่านการสนทนาปัญหาธรรมชาติ สำคัญ และความต่อเนื่อง และโฮ ผู้เขียนนี้จะวิธีนี้ทฤษฎีของพริกไทยสามารถใช้ และเกี่ยวข้องกับภาษามา วิธีการไล่ตามความจริงFalsification ถูกเสนอ โดย Popper ใน 1967 ไล่ความจริงแม้ว่าเขาสันนิษฐานว่า มีวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปฏิกิริยากระดาษเจียจุง Yeh (ทับทิม) มหาวิทยาลัยเทกซัสหญิงดร. อาจฟ้องเขียวFS 6403 ทฤษฎีอาคารในครอบครัววิทยาศาสตร์ฤดูใบไม้ผลิ2012 ปฏิกิริยากระดาษบทนำญาณวิทยาเป็นวิธีการในวิธีการที่จะศึกษาและความรู้ที่ได้รับ Kourany (2006) กล่าวว่าจุดประสงค์ของวิทยาศาสตร์คือการไล่ตามความจริง โดยการสะสมความจริงเช่นนักปรัชญาพยายามที่จะได้รับความรู้ใหม่ ตกใจพริกไทยคุห์นและ Feyerabend ให้มุมมองที่แตกต่างกันและการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสิ่งที่ถือว่าเป็นความจริงและความเป็นจริงและแสดงให้เห็นต่อไปว่าคนที่ได้รับความรู้ นักปรัชญาบางคนเช่น Kuhn และ Feyerabend ออกมาท้าทายให้กับนักปรัชญาทางวิทยาศาสตร์ที่จะทำให้สนามสังคมศาสตร์เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์จริงหรือสิ่งที่อาจได้รับการพิจารณาเป็นวิทยาศาสตร์ (Kourany 2006) โดยทั่วไปสี่ทฤษฎีที่สำคัญโดดเด่นในทางตรงกันข้ามกับญาณวิทยา empiricist หรือประสบการณ์นิยมตรรกะ (Deising, 1991) สี่ทฤษฎีปรัชญาให้รากฐานที่ดีสำหรับความก้าวหน้าในภายหลังจากปรัชญาอภิปรัชญาที่มีต่อวิธีการทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ มากกว่าที่จะใช้วิธีการสังเกตแบบดั้งเดิมเพียงอย่างเดียว โดยการทบทวนอดีตนักปรัชญาเหล่านี้ผู้เขียนคนนี้ไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นจากจุดเริ่มต้นในการสร้างปรัชญาเกี่ยวกับวิธีการที่จะได้รับความรู้และความเข้าใจความเป็นจริงและความจริง วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการตอบสนองต่อการสี่ทฤษฎีทฤษฎีที่สำคัญ 'และมุมมองเกี่ยวกับวิธีการที่จะได้รับความรู้และประสบความสำเร็จในความเป็นจริงและความจริง นี่เป็นครั้งแรกที่ผู้เขียนจะหารือเกี่ยวกับวิธีการของวิธีการที่จะดูที่ความจริงบนพื้นฐานของสี่นักทฤษฎีที่สำคัญและต่อไปให้การเปรียบเทียบและความขัดแย้งระหว่างสี่ทฤษฎี ต่อไปผู้เขียนคนนี้จะตรวจสอบญาณวิทยามุมมองที่เป็นแรงบันดาลใจพริกไทยและต่อไปหารือว่าทำไมตำแหน่งนี้ควรได้รับการสนับสนุน โดยแสดงให้เห็นถึงแนวความคิดและข้อสมมติฐานที่สำคัญของพริกไทยสี่สมมติฐานโลกผู้เขียนคนนี้จะใช้ทฤษฎีพริกไทยในด้านการซื้อกิจการภาษา ผ่านการอภิปรายในประเด็นของธรรมชาติและบำรุงและความต่อเนื่องและไม่ต่อเนื่องนักเขียนนี้จะอยู่ที่วิธีนี้และทฤษฎีพริกไทยสามารถนำไปใช้และเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษา. วิธีการติดตามความจริงโกหกถูกเสนอโดยตกใจในปี 1967 ที่จะไล่ตามความจริง แม้เขาจะคิดว่าไม่มีทางที่จะไม่มี